128
Saran:
I. Interaksi dan Feedback
26. Pengguna dapat menggunakan multimedia pembelajaran dengan
mudah. 27. Pengguna dapat memilih unit belajar
sesuai dengan keinginan dan kebutuhan. 28. Multimedia pembelajaran dapat
memberi tahu jawaban benar atau salah pada setiap aktivitas.
29. Multimedia pembelajaran dapat menjadi alat evaluasi pembelajaran kosakata
bagi pengguna. Saran:
J. Navigasi
30 Terdapat tombol untuk berpindah ke frame atau scene tertentnu.
31 Tombol berfungsi dengan baik. 32 Penempatan sistem navigasi konsisten.
33 Fungsi tombol dapat diketahui dengan mudah.
Saran:
129
Lembar Evaluasi Multimedia Interaktif Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris
Unit 3: Pengantar
Kuesioner ini merupakan instrumen penilaian terhadap multimedia pembelajaran Bahasa Inggris berjudul Vocabrilliant yang saya kembangkan sebagai salah satu
syarat studi. Saya sangat mengharapkan kesediaan BapakIbu untuk berpartisipasi dengan mengisi kuesioner ini sebagai masukan bagi saya dalam mengembangkan
multimedia yang bersangkutan. Atas kesediaan BapakIbu, saya sampaikan terimakasih.
Petunjuk Pengisian
Berikut ini adalah pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan multimedia pembelajaran kosakata bahasa inggris interaktif yang sedang dikembangkan.
Mohon berikan penilaian BapakIbu dengan memberikan tanda centang √ pada setiap butir pernyataan sesuai dengan pendapat BapakIbu menggunakan skala
penilaian berikut. Keterangan:
SS
= Sangat Setuju Sangat Sesuai S
= Setuju Sesuai RR
= Ragu-ragu TS
= Tidak Setuju Tidak Sesuai STS
= Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Sesuai
V. KOMPONEN KELAYAKAN ISI
No. Pernyataan
SS S
RR TS STS G.
Cakupan Materi
1 Materi yang dikembangkan sesuai
dengan kompetensi inti. 2
Materi yang dikembangkan sesuai dengan kompetensi dasar.
3 Bahan ajar teks, gambar, dll. relevan
dengan topik yang dibahas. 4
Bahan ajar dan tindak komunikatif tersedia dalam jumlah yang cukup.
Saran:
130
H. Kelayakan Bahasa
5 Bahasa
yang digunakan
secara keseluruhan sesuai dengan tingkat
perkembangan kognitif pengguna. 6
Pesan yang disajikan jelas dan mudah dipahami oleh pengguna.
7 Tata bahasa yang digunakan sesuai
dengan kaidah tata bahasa Bahasa Inggris.
8 Pengejaan kata yang digunakan sesuai
dengan kaidah tata bahasa Bahasa Inggris.
Saran:
I. Presentasi Materi
9 Penyajian materi tersusun dengan baik
dan efektif. 10 Penyajian materi meningkatkan
ketertarikan siswa untuk belajar kosakata.
11 Konsep permainan yang diterapkan mampu membuat siswa memahami
dengan baik kosakata yang diajarkan. 12 Konsep permainan yang diterapkan
mampu membuat siswa lebih tertarik dalam mempelajari Bahasa Inggris,
pada khususnya kosakata.
Saran:
131
VI. KOMPONEN KELAYAKAN MEDIA
No. Pernyataan
SS S
RR TS STS K.
Tampilan Umum
13 Komposisi dan ukuran unsur tata letak judul,
ilustrasi, tombol,
dll. proporsional, seimbang dan seirama
dengan tata letak isi. 14 Warna unsur tata letak judul, ilustrasi,
tombol, dll. harmonis dan memperjelas fungsi.
15 Perpindahan dan pergerakan multimedia halus.
16 Jenis huruf yang digunakan pada teks mudah untuk dibaca.
17 Tidak menggunakan
huruf hias
berlebihan. Saran:
L. Audio
Kategori