86 dengan hasil belajar. Paparan di atas merupakan penjelasan mengenai deskriptif
tentang motivasi belajar, berikutnya akan dipaparkan penjelasan mengenai deskriptif tentang hasil belajar, yaitu sebagai berikut.
4.1.3 Deskripsi Data Hasil Belajar IPS
Instrumen hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada penelitian ini berupa dokumentasi, karena peneliti menggunakan penelitian jenis ex post facto
yaitu dimana data atau nilai hasil belajar diambil dari nilai hasil Ulangan Tengah Semester Genap Tahun Ajaran 20152016. Berikut disajikan hasil analisis data
statistik deskriptifnya:
Tabel 4.7 Analisis Deskriptif Data Hasil Belajar IPS
N 93
Mean 88,86022
Median 88
Modus 87
Standar Deviasi 4,840031
Varians 23,4259
Rentang Data 23
Nilai Maksimum 98
Nilai Minimum 75
Sumber : Program microsoft excel, 2016
Tabel yang disajikan di atas dapat diketahui bahwa rerata nilai hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial yang diperoleh sebesar 88,86022 dan nilai yang paling banyak
muncul adalah 87 dengan standar deviasi sebesar 4,840031. Perolehan nilai terendah sebesar 75 dan nilai tertinggi sebesar 98 sehingga diperoleh rentang data
sebesar 23.
87 Selanjutnya dilakukan klasifikasi data hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial yang untuk menunjukkan sejauh mana pencapaian hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas IV SDN di Gugus Dr. Soetomo Blado
Batang berada pada kategori yang mana, maka terdapat 4 kategori yaitu sangat baik, baik, cukup baik, dan kurang baik sesuai dengan ketentuan Permendikbud
No. 53 Tahun 2015 halaman 62, maka diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 4.8 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPS
Kategori Nilai
Frekuensi Persen
Kumulatif Persen
Sangat Baik 86
– 100 77
82,8 82,8
Baik 71-85
16 17,2
100 Cukup Baik
56-70 -
Kurang Baik ≤ 55
- Total
93 100
Sumber : Program microsoft excel, 2016 Tabel di atas menunjukkan bahwa subjek dalam penelitian ini memiliki hasil
belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dalam kategori sangat baik yaitu sebesar 82,8 77 siswa, dan pada kategori baik sebesar 17,2 16 siswa. Berdasarkan data
pada tabel di atas dapat disimpulkan bahwa sebesar 82,8 77 siswa berada pada kategori sangat baik yang berarti sebanyak 77 siswa mampu menguasai 86-
100 materi Ilmu Pengetahuan Sosial.
88 Berikut ini distribusi nilai hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dibuat
dalam bentuk diagram:
Gambar 4.2 : Diagram Distribusi Nilai Hasil Belajar IPS
Bersumber hasil data di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dalam kategori sangat baik yaitu sebesar 82,8 77 siswa,
yang berarti sejumlah 77 siswa mampu menguasai 86-100 materi Ilmu Pengetahuan Sosial. Berikutnya setelah memaparkan hasil analisis tentang
motivasi belajar dan hasil belajar, maka dilanjutkan dengan analisis data awal sebagai syarat untuk dapat melaksanakan uji hipotesis dan uji regresi.
4.1.4 Analisi Data Awal 4.1.4.1 Uji Normalitas
