15
mencapai tujuan pembelajaran terdapat prinsip – prinsip belajar sebagai dasar
upaya dalam kegiatan belajar.
2.1.1.3 Prinsip – Prinsip Belajar
Prinsip – prinsip belajar dipakai sebagai dasar upaya pembelajaran, baik
bagi siswa yang perlu meningkatkan upaya belajarnya maupun bagi guru dalam upaya meningkatkan kinerja mengajarnya. Hal tersebut diperkuat dengan
pendapat dari Dimyati 2013: 42-49 menyebutkan prinsip – prinsip belajar terdiri
dari : 1 Perhatian dan motivasi, dimana perhatian mempunyai peranan penting dalam
kegiatan belajar. Tanpa adanya perhatian tidak mungkin terjadi belajar Gage dan Berliner yang dikutip oleh Dimyati.
2 Keaktifan, dimana belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri.
3 Keterlibatan langsung berpengalaman, dimana belajar yang paling baik adalah belajar dari pengalaman.
4 Pengulangan, dimana belajar adalah melatih daya – daya yang ada pada
manusia yang terdiri atas daya mengamati, menanggapi, mengingat, mengkhayal, merasakan, berfikir, dan sebagainya. Dengan mengadakan
pengulangan maka daya – daya tersebut semakin berkembang.
5 Tantangan, dimana dalam proses belajar peserta didik menghadapi tujuan yang harus dicapai, akan tetapi selalu terdapat hambatan yaitu mempelajari
materi pelajaran.
16
6 Balikan dan penguatan, dimana balikan dan penguatan diberikan secara lisan maupun tertulis, baik secara individual maupun secara kelompok klasikal.
7 Perbedaan individual, dimana setiap peserta didik mempunyai karakteristik yang berbeda
– beda. Pendapat lain dikemukakan oleh Oemar Hamalik 2016 : 28 yang
menyebutkan prinsip – prinsip belajar sebagai berikut : 1 belajar adalah
modifikasi kelakuan melalui pengalaman, 2 belajar adalah suatu proses, 3 belajar dengan jalan mengalami, 4 pengalaman pribadi dan pengalaman bangsa,
5 hasil dan bukti belajar berupa adanya perubahan tingkah laku, 6 ciri – ciri
belajar, 7 faktor – faktor belajar, 8 teori transfer hasil belajar.
Prinsip – prinsip belajar dapat dimaknai sebagai dasar upaya yang
dilakukan dalam proses pembelajaran guna mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar. Faktor
– faktor belajar merupakan salah satu bagian dari prinsip belajar, dimana prinsip belajar merupakan pedoman sesorang atau peserta
didik dalam melaksanakan kegiatan belajar. Peran faktor belajar pada proses pembelajaran sangat berpengaruh, terutama dalam mendukung usaha peserta didik
untuk mecapai tujuan pembelajaran.
2.1.1.4 Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
