terikat Sugiyono, 2012: 61. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran picture and picture.
3.5.2 Variabel Terikat
Variabel terikat atau disebut variabel dependen merupakan variabel yang
dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2012: 61. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat yaitu
hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gugus Plangkawati.
3.5.3 Variabel Kontrol
Variabel kontrol adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga hubungan variabel bebas terhadap terikat tidak dipengaruhi oleh faktor
luar yang tidak diteliti Sugiyono, 2012:64. Penelitian ini, variabel yang dikontrol yaitu materi yang diajarkan.
3.6 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti ada 3 teknik, yaitu dokumentasi, wawancara tidak terstruktur, dan tes. Berikut penjelasan mengenai
teknik pengumpulan data yaitu:
3.6.1 Dokumentasi
Dokumen yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger,
agenda, dan sebagainya, Arikunto, 2010: 274. Jadi pengumpulan data dilakukan dengan cara menghimpun tulisan, gambar, atau karya-karya monumental atau
memanfaatkan dokumen yang sudah ada. Dalam penelitian ini, dokumentasi
digunakan untuk mencari data jumlah siswa kelas IV SD Gugus Plangkawati Semarang. Data jumlah siswa kelas IV di SD Gugus Plangkawati Semarang
meliputi data jumlah siswa kelas IV di SD Negeri Gedawang 01, dan data jumlah siswa kelas IV SD Negeri Gedawang 02 Semarang. Jumlah dan daftar nama siswa
kelas IV SD Negeri Gedawang 01 dan SD Negeri Gedawang 02 selengkapnya ada pada lampiran.
3.6.2 Wawancara tidak Terstruktur
Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara
sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya Sugiyono 2011: 191. Wawancara tidak terstruktur ini digunakan peneliti untuk memperoleh data awal
dari penelitian yaitu berupa model pembelajaran apakah yang digunakan guru selama ini. Selain itu, wawancara juga peneliti gunakan untuk mengklarifikasi dan
melengkapi data jika ada perbedaan antara data yang tertulis dan data yang sebenarnya.
3.6.3 Catatan Lapangan
Segala tulisan yang ditulis pada saat pembelajaran berlangsung, mencatat tentang kejadian baik dari siswa maupun guru. Catatan lapangan berguna untuk
memperkuat data Endang Poerwanti, 2008:2-46. Dalam penelitian ini catatan lapangan dibuat setiap pembelajaran IPA pada kelompok eksperimen maupun
kelompok kontrol. Hal ini bertujuan agar kejadian yang terjadi selama pembelajaran tidak ada yang terlewatkan.
3.6.4 Tes
Menurut Sudjana 1999: 35, tes pada umumnya digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar kognitif berkenaan
dengan penguasaan bahan pengajaran sesuai dengan tujuan pendidian dan pengajaran. Dalam penelitian ini tes berfungsi untuk mengukur hasil belajar siswa
kelas IV SD Negeri Banyumanik 01 dan SD Negeri Gedawang 01 Semarang dengan materi perubahan lingkungan fisik dari kedua kelompok setelah masing-
masing memperoleh perlakuan. Bentuk tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pilihan ganda dengan jumlah 50 soal dengan empat jawaban alternatif.
3.7 UJI COBA INSTRUMEN, VALIDITAS, RELIABILITAS