3.2 PROSEDUR PENELITIAN
Prosedur penelitian yang dilakukan dalam melaksanakan penelitian ini meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap pembuatan laporan
penelitian. 1. Tahap Persiapan Penelitian
a. Melakukan observasi untuk mengetahui kondisi sekolah dan proses pembelajaran IPA kelas IV
b. Penentuan populasi dan sampel penelitian dari subyek penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan menggunakan teknik cluster random
sampling untuk mengambil sampel dua kelompok yang memiliki karakteristik sama secara acak.
c. Pembuatan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, dan LKS yang menggunakan model pembelajaran Picture and Picture serta perangkat
pembelajaran dengan menggunakan ceramah bervariasi tanya jawab, diskusi dan penugasan.
d. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari dua macam yaitu: instrumen pembelajaran silabus dan RPP dan instrumen evaluasi kisi-kisi dan soal
tes. Tes berupa soal kemampuan berpikir kritis untuk evaluasi yang diuji cobakan pada kelas diluar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu
kelas IV selain yang dijadikan sebagai objek penelitian. e. Melakukan analisis instrumen uji coba butir soal kemampuan berpikir kritis.
Menganalisis hasil uji coba soal sehingga diketahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda.
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian Penelitian dilaksanakan di SDN Gugus Plangkawati Semarang, pada kelas IV
SDN Gedawang 01 Semarang dijadikan sebagai kelas eksperimen, kelas IV SDN Gedawang 02 Semarang dijadikan sebagai kelas kontrol, dan SDN Banyumanik
01 dijadikan sebagai kelas uji coba soal. Penelitian dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan dengan alokasi waktu setiap pertemuan 2 x 45 menit. Tahap
pelaksanaan penelitian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat oleh peneliti. Secara
garis besar pelaksanaan kegiatan yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebagai berikut:
a. Pelaksanaan Penelitian kelas Eksperimen 1 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP dengan model pembelajaran
Picture and Picture pada materi Perubahan Lingkungan Fisik, kegiatan ini berlangsung 4 kali pertemuan.
2 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa pada setiap akhir pertemuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa setelah pembelajaran.
b. Pelaksanaan Penelitian kelas Kontrol 1 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP menggunakan ceramah
bervariasi tanya jawab, diskusi dan penugasan pada materi Perubahan Lingkungan Fisik, kegiatan ini berlangsung 4 kali pertemuan.
2 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa pada setiap akhir pertemuan untuk mengetahui kemapuan berpikir kritis siswa setelah pembelajaran.
3. Tahap Analisis Data
a. Setelah pembelajaran selesai pada masing-masing kelompok, kedua kelompok diberikan posttest dengan tes yang sama dengan pretest.
b. Hasil posttest kedua kelompok dibandingkan dan dilakukan analisis data akhir menggunakan uji normalitas, uji kesamaan dua varians, dan pengujian
hipotesis..
3.3 SUBYEK, LOKASI DAN WAKTU PENELITIAN
Kategori