36
4 Selanjutnya siswa menuliskan secara urut hasil hitungan secara urut
mulai dari hasil hitungan kelompok ratusan diikuti hasil hitungan kelompok puluhan. Sehingga didapat hasil 354
D. Efektivitas Metode Pembelajaran
1. Pengertian Efektivitas Metode Pembelajaran
Menurut Ibrahim Bafadal 2003: 50 “ suatu program kerja dikatakan efektif apabila program kerja tersebut dapat mencapai tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya”. Menurut Trianto 2011: 20 “keefektivan pembelajaran adalah hasil guna yang diperoleh setelah pelaksanaan proses
be lajar mengajar”. Berdasarkan pengertian tersebut, pembelajaran dikatakan
efektif bila diukur dari berbagai macam keberhasilan yang dapat diraih oleh anak. Keberhasilan yang dimaksud salah satunya adalah adanya peningkatan
hasil belajar. Secara ideal pembelajaran yang diharapkan adalah pembelajaran yang efektif, dan pembelajaran dikatakan efektif jika usaha tersebut dapat
mencapai tujuan. Efektivitas merupakan ukuran tercapainya suatu tujuan. Efektivitas sebagai tingkat kesesuaian antara tujuan yang dicapai dengan
rencana yang ditetapkan. Hal ini dapat diketahui dengan cara membandingkan antar kondisi yang dicapai dengan apa yang diharapkan.
Pada penelitian ini, efektivitas metode jarimatika akan diketahui dengan membandingkan persentase hasil belajar yang dicapai anak tunagrahita
kategori ringan pada setiap fase.
37
2. Kefektivan Metode Jarimatika
Metode jarimatika dalam penelitian ini diterapkan pada bidang studi Matematika. Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
Sekolah Menengah Atas Luar Biasa kategori Ringan SMALB C tahun 2015, standar kompetensi matematika untuk kelas XI adalah mengenal
bilangan 201 – 500. Berdasarkan kompetensi dasar tersebut maka tujuan
pembelajaran menggunakan metode jarimatika dalam berhitung penjumlahan yaitu sebagai berikut.
a. Siswa mampu menghitung hasil penjumlahan dua bilangan 1 – 99.
b. Siswa mampu menghitung hasil penjumlahan dua bilangan 100 – 500.
Berdasarkan pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa keefektivan metode jarimatika adalah tercapainya tujuan pembelajaran berhitung
penjumlahan yang telah ditetapkan dengan menggunakan metode jarimatika.
E. Kerangka Berfikir
