48
learning . Proses ini meliputi kajian materi kimia yang sesuai dengan
kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP. b. Perumusan tujuan adalah kegiatan perumusan tujuan pembelajaran dengan
terlebih dahulu menganalisis standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan tujuan yang memungkinkan dapat disampaikan dalam mobile
learning c. Pemilihan jenis media yang akan dikembangkan, yakni dipilih handphone
yang bisa di gunakan sebagai mobile learning berbasis android.
2. Design Desain
Tahap desain merupakan tahap rancangan pembuatan Mobile learning. Tahap desain meliputi :
a. Pembuatan desain mobile learning secara keseluruhan storyboard dalam bentuk flowchart . Desain game dapat dilihat pada lampiran 18.
b. Pengumpulan referensi materi yang mendukung untuk pembuatan mobile learning
. c. Penyusunan materi, soal, jawaban, dan pembahasan yang akan dimuat dalam
mobile learning . Selanjutnya materi, soal, jawaban, dan pembahasan dibuat
dalam bentuk gambar dengan format png portable network graphics dengan menggunakan CorelDRAW Graphic Suite X5.
d. Validasi soal yang akan digunakan dalam mobile learning. Soal yang dibuat divalidasi secara logis oleh dosen pembimbing.
e. Pembuatan background, gambar, efek suara, musik dan tombol-tombol. Background,
gambar, dan tombol-tombol dibuat dalam format gambar
49
portable network graphics .png menggunakan program Corel DRAW
Graphic Suite X5 dan Photoshop CS5.
f. Pembuatan instrumen berupa angket penilaian kualitas produk.
3. Development Pengembangan
Tahap pengembangan merupakan tahap untuk pembuatan mobile learning berbentuk file .apk yang dapat dijalankan di OS Android. Tahap pengembangan
meliputi : a. Pembuatan software mobile learning mengunakan program Adobe Flash
Proffessional CS6 .
b. Peninjauan produk awal oleh dosen pembimbing, ahli materi, ahli media dan peer reviewer
untuk memperoleh masukan dan saran. c. Revisi produk awal setelah ditinjau dosen pembimbing, ahli materi, ahli
media dan peer reviewer. Produk awal yang dihasilkan selanjutnya digunakan pada tahap implementasi.
4. Implementation Implementasi
Pada tahap implementasi ini, ditentukan sasaran implementasinya yaitu: a. Penilaian kualitas produk oleh reviewer 5 orang guru Kimia SMA .
b. Analisis data yang diperoleh digunakan untuk mengetahui kualitas produk mobile learning.
c. Penyempurnaan produk akhir. Masukan dari reviewer digunakan untuk penyempurnaan produk
50
Gambar 3a.
Skema Langkah Kerja Penelitian bagian 1 Analisis
Analisis kompetensi SKKD Analisis instruksional
Pembuatan desain mobile learning
flowchart Pengumpulan referensi materi
Penyusunan materi, soal, jawaban, dan pembahasan
Validasi logis terhadap soal Pembuatan background, gambar,
efek suara, musik dan tombol Pembuatan instrumen penilaian
Desain
Pengembangan dan
Implementasi
51
Gambar 3b. Skema Langkah Kerja Penelitian bagian 2
C. Peninjauan dan Penilaian Produk
1. Desain Tinjauan dan Penilaian Produk
Desain penilaian produk mobile learning materi tabel periodik unsur dalam penelitian pengembangan ini menggunakan desain penilaian produk secara
deskriptif. Secara diagram, desain peninjauan dan penilaian produk dapat dilihat pada
Gambar 4.
Pembuatan software mobile learning
Analisis dan
Desain Peninjauan ahli materi, ahli IT,
dan peer reviewer
Revisi produk awal Penialaian produk oleh reviewer
Analisis data Penyempurnaan produk
Pengembangan
Implementasi Produk awal
mobile learning
Kualitas Produk
Produk Akhir mobile learning
mobile learning
52
Gambar 4.
Skema Desain Peninjauan dan Penilaian Produk
