Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

55 1. Data Proses pengembangan Data pengembangan produk merupakan data deskriptif. Data proses pengembangan berupa koreksi dan masukan dari peer reviewer, ahli materi, dan ahli IT , serta reviewer yang digunakam sebagai acuan dalam revisi produk. 2. Data Kualitas Produk yang Dihasilkan Data kualitas produk yang dihasilkan diperoleh dari penilaian oleh reviewer dan siswa SMA Kelas XI. Data yang diperoleh tersebut selanjutnya diolah dengan prosedur sebagai berikut : a. Mengubah nilai yang diperoleh dari reviewer dan siswa yang masih dalam bentuk data kualitatif menjadi data kuantitatif dengan ketentuan sebagai berikut : 1 Skor 1 diberikan untuk kategori Sangat Kurang SK 2 Skor 2 diberikan untuk kategori Kurang K 3 Skor 3 diberikan untuk kategori Cukup C 4 Skor 4 diberikan untuk kategori Baik B 5 Skor 5 diberikan untuk kategori Sangat Baik SB b. Menghitung skor rata-rata seluruh aspek penilaian dan setiap aspek penilaian dengan rumus sebagai berikut : Keterangan : = skor rata-rata seluruh aspek atau setiap aspek = jumlah skor seluruh aspek atau setiap aspek Jumlah reviewer atau siswa 56 c. Mengubah skor akhir rata-rata menjadi nilai kualitatif untuk mengetahui kualitas mobile learning sesuai dengan kriteria penilaian ideal Eko Putro Widoyoko, 2011:238, yang dijabarkan dalam Tabel 6. Tabel 6 . Kriteria Penilaian Ideal Dengan keterangan : : Rata-rata ideal SB i = SimpanganBakuideal Skor tertinggi ideal = ∑ butir kriteria x skor tertinggi Skor terendah ideal = ∑ butir kriteria x skor terendah d. Menghitung persentase keidealan dengan menggunakan rumus: No. Rentang Skor i Kategori 1 + 1,8SB i Sangat baik SB 2 + 0,6SB i ≤ + 1,8 SB i Baik B 3 - 0,6SB i ≤ + 0,6 SB i Cukup C 4 - 1,8 SB i ≤ - 0,6 SB i Kurang K 5 ≤ - 1,8 SB i Sangat kurang SK = ½ skor tertinggi ideal + skor terendah ideal SB i = ½ skor tertinggi ideal - skor terendah ideal 57 Skor ideal adalah skor yang ditetapkan dengan asumsi bahwa setiap responden pada setiap pertanyaan memberi jawaban dengan skor tertinggi Sugiyono, 2010: 137. Dengan demikian, skor ideal merupakan skor maksimal yang dapat diperoleh dari hasil skoring angket. e. Menentukan kualitas mobile learning dengan membandingkan rerata skor yang diperoleh dengan kriteria penilaian ideal Tabel 6. 58

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Hasil Pengembangan Produk

Hasil penelitian pengembangan yang pertama adalah produk mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA pada materi Konfigurasi Elektron dan Tabel Periodik Unsur. Produk mobile learning sebagai media pembelajaran ini berupa aplikasi dalam format file apk yang dapat dijalankan dengan perangkat mobile yang berbasis android. Prosedur untuk menjalankan mobile learning sebagai media pembelajaran yaitu dengan menginstal file mobile learning ke dalam perangkat android dan setelah terinstal dapat langsung digunakan. Mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA pada materi konfigurasi elektron dan tabel periodik unsur ini memiliki 4 navigasi utama, yaitu: a. Navigasi “Kompetensi” Navigasi kompetensi memuat Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang digunakan sebagai acuan dalam pembuatan mobile learning. b. Materi Sub menu materi ini berisi materi kimia yang diuraikan secara ringkas. Menu materi dapat digunakan pemakai mobile learning untuk memudahkan dalam mengerjakan soal yang ada di dalam mobile learning. 59 c. Evaluasi Sub menu evaluasi berisi latihan soal. berisi soal yang mudah dan belum kompleks serta soal yang lebih sulit dan sudah variatif kompleks. Soal yang didapat akan keluar secara acak. Jadi, setiap menggunakan mobile learning, soal yang keluar belum tentu sama. d. Petunjuk Sub menu petunjuk menjelaskan mengenai cara-cara penggunaan media. e. Skor Sub menu skor berisi data skor yang diperoleh setiap pengguna yang telah mengerjakan soal dalam mobile learning. Sub menu skor akan menyimpan datasecara otomatis lima pengguna dengan skor terbaik. f. Navigasi “Profil” Navigasi profil berisi identitas pembuat software mobile learning, ukuran file, dan alamat email pembuat software peneliti. g. Navigasi “Keluar” Navigasi keluar merupakan tombol yang dapat dipakai pengguna user untuk keluar dari mobile learning. Tampilan navigasi halaman utama dalam dapat mobile learning dilihat pada Gambar 5.