1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

7 3. Penilaian kualitas dan tanggapan guru terhadap mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur?

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 4. Bagaimana tahap-tahap pengembangan mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur? 5. Bagaimana kelayakan dari mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur? 6. Bagaimana penilaian kualitas dan tanggapan guru terhadap mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mengembangkan mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur. 8 2. Mengetahui kelayakan dari mobile learning media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur. 3. Mengetahui penilaian kualitas dan tanggapan guru terhadap mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel periodik unsur.

F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan

Spesifikasi produk yang diharapkan dalam penelitian pengembangan ini berupa media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel preiodik unsur yang meliputi: 1. Bahasa yang digunakan dalam mobile learning yaitu bahasa Indonesia. 2. Media pembelajaran kimia SMAMA berbasis android berisi beberapa navigasi yaitu kompetensi, menu, tentang dan keluar. Menu utama terdiri dari materi yang disampaikan dan di dalamnya terdapat sub menu, yaitu materi, petunjuk, contoh soal, soal dan skor. 3. Materi dalam media pembelajaran kimia berbasis android disusun sesuai dengan materi struktur atom. 4. Soal dalam media pembelajaran berbasis android keluar secara acak. 5. Media yang dikembangkan dijalankan secara perorangan. 6. Program yang digunakan untuk membuat media pembelajaran kimia adalah program Adobe Flash Proffessional CS 6.0..

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25