Peninjauan dan Penilaian Produk

52 Gambar 4. Skema Desain Peninjauan dan Penilaian Produk

2. Subjek dan Objek Penelitian

a. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA pada materi tabel periodik unsur. b. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah kualitas mobile learning sebagai media pembelajaran kimia SMAMA pada materi tabel periodik unsur ditinjau dari penilaian aspek materi dan soal, kebahasaan, keterlaksanaan, tampilan audio Tinjauan Revisi I Produk Awal Dosen Pembimbing Ahli Materi Ahli Media Peer Reviewer Penilaian Reviewer 5 guru kimia SMA Analisis Data Produk Akhir Revisi II 53 visual, dan rekayasa perangkat lunak . Penilaian dilakukan oleh lima guru kimia SMA reviewer dengan menyertakan instrumen penilaian dan penjabarannya seperti pada Lampiran 1 dan 2.

3. Jenis Data

Data yang akan diperoleh dalam penelitian pengembangan ini adalah : a. Data proses pengembangan produk sesuai dengan prosedur pengembangan yang telah ditentukan. Data tentang proses pengembangan produk mobile learning berdasarkan tinjauan dan masukan 2 orang dosen pembimbing, 1 ahli media, 1 ahli IT , dan 3 orang peer reviewer. b. Data tentang kualitas produk mobile learning oleh reviewer 5 orang guru kimia SMA.

D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian

Instrumen penilaian dari penelitian ini terdiri dari lembar masukan untuk dosen pembimbing, ahli materi, ahli IT dan peer reviewer serta angket berupa daftar isian check list dengan skala Likert untuk reviewer. Angket penilaian kualitas berupa daftar isian check list divalidasi secara logis, dengan dikonsultasikan kepada dosen pembimbing. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini merupakan hasil adaptasi dari penilaian media pembelajaran yang dikeluarkan oleh Dikmenum dan dari Kriteria Penilaian Pengembangan Chemistry Game Seri Stoikiometri Academy oleh Amelia Handayani Burhan 2012 dengan pengembangan lanjut oleh peneliti. Instrumen penelitian berupa angket penilaian kualitas mobile learning yang 54 digunakan untuk reviewer meliputi 5 aspek kriteria dengan jumlah indikator sebanyak 25 butir. Indikator tiap aspek kriteria memiliki jumlah yang berbeda. Kisi-kisi instrumen penelitian kualitas mobile learning dapat dilihat pada Tabel 5. Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Penentuan Kriteria Kualitas mobile learning untuk reviewer No Aspek Kriteria Jumlah indikator Nomor Indikator 1. MateridanSoal 6 1, 2, 3, 4, 5, 6 2. Kebahasaan 2 7, 8 3. Keterlaksanaan 4 9, 10, 11, 12 4. Tampilan Audio dan Visual 8 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 5. Rekayasa perangkat lunak 5 21, 22, 23, 24, 25 Jumlah butir 25 Instrumen penilaian untuk siswa berupa angket penilaian sama seperti instrumen penilaian untuk reviewer tetapi tidak mencantumkan aspek materi dan soal. Instrumen penilaian penelitian ini meliputi 4 aspek kriteria dengan jumlah indikator sebanyak 19 butir.

E. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah sebagai berikut :