96
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Pada bagian sebelumnya telah dikemukakan deskripsi data maupun hasil perhitungan uji hipotesis dari penelitian ini. Pembahasan lebih rinci dari
penelitian ini dapat dilihat pada pembahasan berikut ini: 1. Gambaran Pengetahuan K3, Sarana Prasarana, dan Karakter Siswa terkait K3
Siswa Kelas XI SMK N 1 Pundong.
a. Pengetahuan K3
Berdasarkan analisis deskriptif maka Pengetahuan K3 Siswa Kelas XI SMK N 1 Pundong 34,47 termasuk dalam kategori Sedang dan tinggi.
Penyebaran kategori data variabel Pengetahuan K3 dinyatakan pada Gambar 5. Sebagian kecil siswa memiliki Pengetahuan dengan kategori
tinggi sebesar 34,47, rendah 25,87, sedang 34,47, dan Sangat tinggi 5,19. Rerata sebesar 54,6379 terletak antara interval 50,50 sampai
dengan 56,99 termasuk ke dalam kategori sedang. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kondisi
Pengetahuan K3 ditinjau dari aspek Hazard, resiko, dan solusi mengenai Kesehatan dan keselamatan kerja Siswa Kelas XI SMK N 1 Pundong
tergolong dalam kategori sedang. Pengetahuan K3 yang dimiliki sebagian siswa di SMK N 1 Pundong kurang mampu menganalisis bahaya di tempat
praktik seperti bahaya tertimpa, terjatuh, tersayat, bahkan kebisingan. Mereka juga kurang mampu memprediksi dampak kecelakaan yang di
tumbulkan dari bahaya tersebut sehingga dapat mengambil tindakan atau solusi dalam mengantisipasi hal tersebut. Tetapi dalam sikap yang
dimilikinya sehari-hari setiap siswa berbeda beda, beberapa sudah
97 menerapkan konsep K3 dengan baik dan benar, sebagian lainnya kurang
memperhatikan K3 pada saat praktik. Contohnya tanggung jawab terhadap alat yang dipakai, ada beberapa siswa yang tidak merapikan dan meringkas
alat-alat tersebut setelah selesai praktik. Hal tersebut dapat memicu terjadinya kecelakaan di tempat praktik. Peran guru sangat penting dalam
memberikan contoh pada saat praktik. Penanaman konsep K3 tidak hanya pada saat kelas satu saja akan tetapi setiap praktik siswa harus dibimbing
agar pengetahuan tentang K3 tidak berangsur-angsur lupa. Pembelajaran yang terus menerus mengenai K3 akan mengurangi resiko gangguan memori
seperti lupa, mereka akan mengingat terus mengenai K3 hingga pada saat mereka kerja.
Gambar 5. Diagram pie Kecenderungan skor pengetahuan K3
b. Sarana Prasarana
Sarana Prasarana K3 SMK N 1 pundong sebagian kecil termasuk dalam kategori tinggi 39,70. Penyebaran kategori data variabel
Sarana prasarana dinyatakan pada Gambar 6. Sebagian kecil siswa termasuk dalam kategori rendah 15,50, sedang 22,40, dan sangat
24,10 34,50
36,20 5,20
Pengetahuan K3
Rendah Sedang
Tinggi Sangat Tinggi
Kategori