Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

95

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini telah diusahakan dan dilaksanakan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun demikian penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan antara lain: 1. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 1 Bantul tahun ajaran 20132014 masih sangat banyak, sementara penelitian ini hanya melibatkan tiga variabel saja yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan kebiasaan belajar. Meskipun ketiga varabel tersebut memiliki sumbangan efektif sebesar 56,7 namun sisanya sebesar 43,3 tidak diteliti pada penelitian ini. Faktor-faktor yang belum diteliti antara lain: motivasi belajar, minat siswa, bakat, kondisi psikologis siswa, kondisi kesehatan siswa. 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket sehingga belum diketahui hasilnya pada teknik pengumpulan data menggunakan teknik lain. 3. Penggunaan angket sebagai teknik pengumpul data pada penelitian ini mengharapkan jawaban dengan kondisi yang sesungguhnya, namun pada pelaksanaannya hal tersebut sulit dikontrol. 4. Penelitian ini hanya dilakukan pada siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 1 Bantul tahun ajaran 20132014 sehingga belum tentu memiliki hasil yang sama dengan siswa kelas lain, berbeda jurusan atau bahkan berbeda sekolah. Dari beberapa keterbatasan dalam penelitian ini diharapkan menjadi suatu masukan dan bahan pertimbangan bagi peneliti yang akan melakukan penelitian selanjutnya. 96

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka dapat diberikan saran-saran sebagai berikut: 1. Bagi siswa Siswa diharapkan memiliki kebiasaan belajar yang baik, karena dengan kebiasaan belajar yang baik membuat siswa lebih cermat dan lebih teratur dalam belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar. 2. Bagi orang tua Dari pihak keluarga, khususnya dalam hal ini orang tua, diharapkan dapat memberikan perhatian yang besar pada anak dalam belajar. Perhatian tersebut dapat berupa menyediakan fasilitas belajar yang memadai bagi anak di rumah. Selain itu orang tua beserta anggota keluarga yang lain diharapkan dapat memotivasi anak agar bersemangat dalam belajar, menciptakan lingkungan belajar yang baik dan nyaman. Dengan demikian, anak dapat mencapai prestasi belajar yang lebih tinggi. 3. Bagi sekolah Sebaiknya sekolah dapat menjaga situasi dan kondisi pembelajaran tetap kondusif agar siswa nyaman dalam belajar. Sekolah juga perlu meningkatkan kualitas dan kuantitas fasilitas belajar yang menunjang kegiatan belajar mengajar disertai dengan pengelolaan yang baik. Dengan adanya fasilitas yang memadai, serta lingkungan sekolah yang kondusif, siswa dapat belajar dengan baik sehingga dapat mendukung siswa untuk lebih meningkatkan prestasi belajarnya. 4. Bagi guru Guru sebagai fasilitator hendaknya dapat lebih menciptakan lingkungan dan suasana belajar yang menyenagkan bagi siswa. Guru perlu melakukan variasi 97 penggunaan metode pembelajaran untuk meningkatkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar. Dengan demikian, prestasi belajar siswa yang baik dapat tercapai. 5. Bagi peneliti selanjutnya a. Penelitian ini hanya meneliti tiga faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan kebiasaaan belajar. Oleh karena itu diharapkan bagi penelitian selanjutnya dapat meneliti faktor-faktor lainnya yang mempengaruhi prestasi belajar selain yang dibahas dalam penelitan ini. b. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 1 Bantul tahun ajaran 20132014 yang hanya berjumlah 62 siswa sehingga diharapkan pada penelitian selanjutnya dapat dilakukan pada skala yang lebih besar.