Jalur Pendidikan Pendidikan, Sosial-Ekonomi dan Budaya

i. Pendidikan penyesuaian: kesempatan untuk memperoleh pendidikan penyesuaian diri sehubungan adanya mobilitas territorial, pekerjaan, dan perubahan sosial. j. Pendidikan pembibitan: kesempatan untuk memperoleh pendidikan atau latihan keterampilan tertentu melalui proses belajar bersama sambil mengadakan usaha bersama dalam kelompok belajar usaha bersama. Selain itu Pendidikan nonformal berfungsi mengatasi berbagai kesenjangan yang ada di masyarakat. Menurut Hunter ada beberapa kesenjangan yang dapat diatasi melalui pendidikan nonformal, yaitu: a Kesenjangan pekerjaan the job gap, yaitu adanya ketidak sesuaian antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja atau keterampilan kerja yang dinutuhkan. b Kesenjangan efisiensi the efficiency gap, yaitu kurangnya pemanfaatan secara tepat sumber daya manusia dan sumber finansial. c Kesenjangan permintaan dan penyediaan the demand and supply gap, yaitu meningkatnya permintaan pendidikan dan konsekuensi rendahnya mutu pendidikan. d Kesenjangan populasi population gap, yaitu gagalnya sekolah untuk mengatasi pertumbuhan penduduk usia sekolah. e Kesenjangan bayaran sebagai pendapatan the wage gap, yaitu tingginya bayaran di sector perkotaan mengakibatkan migrasi dari desa ke kota. f Kesenjangan persamaan hak the equity gap, yaitu ketidakmampuan sekolah memberikan kesempatan kepada semua orang; hanya bagi orang-orang yang punya kemampuan untuk membiayai karena semakin tinggi tingkatan pendidikannya semakin tinggi pula ongkosnya. g Kesenjangan beradaptasi the adaptability gap, yaitu kekakuan atau ketidakluwesan sekolah yang menyebabkan sulitnya mereka merespons kebutuhan sosial dan ekonomi. h Kesenjangan evaluasi evaluation gap, kesenjangan ini timbul karena sulitnya menilai kinerja individu dalam pekerjaan karena keterampilan pekerja lebih cepat daripada supervisornya. i Kesenjangan harapan expectation gap yang terlihat dari adanya migrasi dari desa ke kota dan mengejar pendidikan guna mencari kerja yang sering kali tidak tersedia. 39 Dari beberapa pernyataan yang telah dikemukakan di atas dapat kita simpulkan bahwa fungsi dari pendidikan nonformal adalah memberikan kebutuhan akan pendidikan bagi masyarakat luas baik itu sebagai pelengkap atau pengganti, sesuai dengan yang masyarakat butuhkan serta pendidikan nonformal berfungsi untuk 39 Saleh Marzuki, Dimensi-dimensi Pendidikan Nonformal, Malang: Rosindo, 2009, h. 147