40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen yaitu sebuah metode penelitian yang digunakan
untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Bentuk desain penelitian yang dipergunakan
dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental. Dalam quasi experimental, peneliti menggunakan kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen, namun tidak secara acak memasukkan nonrandom assignment para partisipan ke dalam dua
kelompok tersebut misalnya, mereka bisa saja berada dalam satu kelompok utuh yang tidak dapat dibagi-bagi lagi. Pada metode quasi
experimental ini kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak dipilih secara random, metode ini memanfaatkan kelompok yang telah
ada namun memiliki karakteristik yang homogen sehingga para siswa tidak merasa bahwa dirinya sedang dieksperimenkan dan situasi
penelitian menjadi lebih alami. Dengan cara ini peneliti sengaja membangkitkan timbulnya suatu kejadian atau keadaan, kemudian
diteliti bagaimana akibatnya.
Prestes-Postest Nonequivalent Control Group Design adalah bentuk dari desain penelitian metode quasi exsperimental yang akan
digunakan. Dalam rancangan ini, kelompok eksperimen A dan kelompok kontrol B diseleksi tanpa prosedur penempatan acak
without random assignment. Pada dua kelompok tersebut, sama-sama dilakukan pretest dan posttest. Hanya kelompok eksperimen A saja
yang diberikan sebuah treatment.
Ketarangan : O1
: Pretest kelompok eksperimen dan kontrol O2 : Posttest kelompok eksperimen dan kontrol
X : Perlakuan dengan metode pembelajaran SCL berbasis Geschool pada kelas eksperimen.
Pada penelitian ini terdapat variabel yang mempengaruhi sebab dan variabel yang dipengaruhi akibat. Variabel dalam penelitian ini
adalah: 1. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi independent
variabel : Pembelajaran dengan menggunakan metode SCL berbasis Geschool dan pembelajaran dengan metode TCL.
2. Variabel terikat merupakan variable yang dipengaruhi dependent variabel : hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK yang berupa tes.
O1 X
O2 O1
O2
3. Variabel kontrol kontrol variabel : materi yang diajarkan sama, guru yang mengajar sama dan ruang tempat pembelajaran sama.
Langkah awal yang dilakukan peneliti adalah memilih kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kemudian, kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen diberikan pretest. Selanjutnya Kelompok eksperimen diberikan treatment dengan metode pembelajaran SCL
berbasis Geschool, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode TCL konvensional. Setelah perlakuan treatment selesai dilaksanakan,
kegiatan selanjutnya adalah pemberian tes akhir atau posttest. Hasil dari posttest ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana hasil belajar yang
dicapai pada tiap kelompok. Setelah melalui proses analisa data makan dapat diketahui efektivitas kedua strategi pembelajaran tersebut.
2. Diagram Alur Penelitian
Kategori