54 Efikasi diri tinggi akan menjadi motivasi kuat bagi seseorang untuk bertindak
lebih sukses. Ilmu pengetahuan tentang kewirausahaan akan mendorong dan membuka wawasan siswa untuk mencoba membuka usaha setelah lulus nanti.
Kaitannya dengan penelitian ini, siswa yang memiliki efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan memadai dimungkinkan memiliki motivasi
berwirausaha berbasis teknologi tecnopreneurship. Siswa SMK yang memiliki efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan rendah
dimungkinkan akan memiliki motivasi berwirausaha berbasis teknologi tecnopreneurship yang rendah.
D. Paradigma Penelitian
Kerangka berpikir di atas dapat digambarkan paradigma penelitian sebagai berikut.
Gambar 3. Paradigma Penelitian
Keterangan:
X
1
: Efikasi diri X
2
: Motivasi Berprestasi Y
: .
Motivasi berwirausaha
berbasis teknologi
tecnopreneurship :
Pengaruh Efikasi
Diri dan
Prestasi Belajar
Kewirausahaan Terhadap
Motivasi Berwirausaha
berbasis teknologi tecnopreneurship. X
1
X Y
r X
2
,Y r X
1
,Y
r X
1
; X
2
,Y
55 :
Pengaruh Efikasi
Diri dan
Prestasi Belajar
Kewirausahaan Terhadap
Motivasi Berwirausaha
berbasis teknologi tecnopreneurship Secara Bersama - Sama.
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan uraian di atas, maka di sini akan dikemukakan hipotesis berdasarkan kerangka teori sebagai berikut.
1. Terdapat pengaruh yang positif efikasi diri terhadap motivasi berwirausaha berbasis teknologi tecnopreneurship siswa Program Keahlian Teknik
Pemesinan Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. 2. Terdapat pengaruh yang positif prestasi belajar kewirausahaan terhadap
motivasi berwirausaha berbasis teknologi tecnopreneurship siswa Program Keahlian Teknik Pemesinan Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
3. Terdapat pengaruh yang positif efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan secara bersama-sama terhadap motivasi berwirausaha berbasis teknologi
tecnopreneurship siswa Program Keahlian Teknik Pemesinan Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
1. Jenis Penelitian
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri Self-Efficacy dan prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan siswa
terhadap motivasi berwirausaha berbasis teknologi technopreneurship. MetodePenelitian ini merupakan penelitian ex-post facto karena data yang
diperoleh adalah data hasil peristiwa yang sudah berlangsung, jadi peneliti tidak memperlakukan manipulasi terhadap variabel tetapi hanya mengungkap
fakta berdasarkan pengukuran gejala yang telah ada pada responden. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif
karena data yang didapat berhubungan dengan angka yang memungkinkan digunakan teknik analisis statistik.
Penelitian ini hanya mengungkap fakta berdasarkan pengukuran gejala yang telah terjadi pada diri responden. Keterikatan pada penelitian ini
sudah terjadi secara alami antara variabel bebas dengan variabel terikat. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan prestasi
belajar kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha berbasis teknologi technopreneurship secara sendiri sendiri dan bersama sama.
2. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini telah dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta tepatnya pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik
