Deskripsi Produk awal HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5 daftar pustaka. Berikut ini uraian penjelasan komponen-komponen dalam bahan ajar.
1 Sampul bahan ajar
Sampul depan bahan ajar terdapat keterangan buku tematik terpadu kurikulum 2013, tema dalam bahan ajar yaitu tema 3, subtema bahan ajar
yaitu ayo cintai lingkungan, sasaran yang dituju yaitu kelas IV serta nama peneliti yaitu Yohanes Elan. Sampul bahan ajar juga menggunakan gambar
anak-anak yang sedang memberi makan hewan, menyirami tumbuhan, menanam pohon dan menyapu. Gambar tersebut dipilih agar sesuai dengan
tema dan subtema yang dikembangkan oleh peneliti. 2
Isi Isi bahan ajar terdapat 130 halaman yang terbagi dalam enam kali
pembelajaran. Pada lembar awal terdapat kata pengantar, standar Kompetensi Lulusan, kompetensi inti kelas IV, daftar isi, pemetaan KD, dan Ruang
lingkung pembelajaran. Pada awal pembelajaran terdapat pemetaan KD dan indikator pada pembelajaran tersebut, serta terdapat tujuan pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran dimulai dengan motivasi, apersepsi, orientasi, uraian materi, kegiatan siswa, refleksi, tindakan siswa, kerjasama dengan orang tua,
dan rangkuman materi. Bahan ajar disusun dengan memperhatikan keutuhan perkembangan pribadi siswa intelektual, keterampilan, dan karakter yang
nampak dalam perumusan indikator dan tujuan pembelajaran. Bahan ajar disusun dengan pendekatan tematik integratif yang nampak dalam kegiatan
pembelajaran yang dipadukan beberapa muatan pembelajaran. Bahan ajar disusun berbasis aktivitas siswa dengan menerapkan pendekatan saintifik
yang nampak pada kegiatan pembelajaran menggunakan proses kerja ilmiah yaitu 1
Apersepsi
perintah yang digunakan dalam kegiatan ini antaralain
ayo bernyanyi
,
tahukah kamu?
.Hal ini bertujuan untuk menfokuskan siswa, mengkondisikan siswa, dan memotivasi siswa. Apersepsi merupakan
kegiatan yang menghantarkan siswa untuk masuk ke dalam materi yang akan dipelajari, 2 mengamati, perintah yang digunakan dalam kegiatan
mengamati antaralain
ayo mengamati
. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih siswa menemukan hubungan antara obyek yang diamati dengan materi
pelajaran, 3 kegiatan menanya, perintah yang digunakan antaralain
ayo temukan ja waban
. Merupakan kegiatan dimana guru dan peserta didik saling tanya jawab terkait dengan materi pembelajaran, 4 kegiatan menalar,
perintah yang digunakan antaralain
ayo diskusikan
. Kegiatan ini biasanya peserta didik berdiskusi dengan temannya untuk mendapatkan kesimpulan
sementara, 5 kegiatan mencoba, perintah yang digunakan antaralain
a yo mencoba, ayo lakukan
, kegiatan ini menuntut siswa untuk melakukan aktivitas percobaan tentang materi yang sudah disampaikan sebelumnya, 6
kegiatan mengolah, menyimpulkan dan menyajikan perintah yang digunakan antaralain
a yo diskusikan
, kegiatan ini menuntut siswa untuk bekerjasama dengan kelompok mengenai kegiatan yang sudah dilakukan selama
percobaan dengan menarik sebuah kesimpulan dari percobaan tersebut kemudian mengerjakan tugas secara berkelompok dan disajikan dalam
bentuk laporan tertulis, 7 mengkomunikasikan, perintah yang digunakan antaralain
ayo ceritakan
. kegiatan ini menuntut peserta didik untuk mengkomunikasikan hasil pekerjaan yang sudah dilakukan. Bahan ajar
berbasis budaya lokal nampak dalam nama tokoh, nama tempat, lagu, dan sumber daya yang ada di Indonesia. Penilaian dalam bahan ajar
menggunakan penilaian otentik. Penilaian ini digunakan untuk menilai proses belajar siswa secara menyeluruh dari pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Bahan ajar disusun dengan memperhatikan ketentuan EYD. 3
Penilaian dan kunci jawaban Penilaian terdiri dari penilaian pengetahuan, keterampilan, sikap sosial, dan
sikap religius. Kunci jawaban merupakan jawaban dari soal-soal yang ada dalam bahan ajar.
4 Glosarium
Glosarium berisi daftar istilah atau kata-kata sukar yang terdapat dalam bahan ajar yang dilengkapi dengan pengertian atau definisinya.
5 Daftar pustaka
Daftar pustaka berisi uraian referensi yang digunakan dalam penyusunan bahan ajar.