3.2. Subjek, Waktu dan Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian : siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Srumbung pada tahun pelajaran 20162017. Siswa kelas VIII ini awalnya berjumlah 21 orang.
Karakteristik dari siswa adalah kebanyakan dari keluarga buruh tani dan buruh penambang pasir. Sebagian dari siswa ada juga yang sepulang sekolah terlibat
dalam penambangan pasir, baik di sungai maupun di depo pasir yang ada di wilayang kecamatan Srumbuing. Dalam perjalanan ada satu siswa yang pindah
sekolah sehingga saat penelitian ini masih berlangsung jumlah siswa berkurang. Waktu Penelitian : penelitian dilakukan pada jam kegiatan ekstrakurikuler
Karya Ilmia Remaja KIR yang dilaksanakan setiap hari Rabo sepulang sekolah selama tahun pelajaran 20162017. Kegiatan ini didampingi oleh dua pendamping
yang sekaligus juga peneliti untuk hal ini. Lokasi penelitian : penelitian berlokasi di lingkungan SMP PL Srumbung
yang beralamat di jalan Gulon-Soka KM 2, dusun Mandungan, desa Bringin, Kecamatan Srumbung, kabupaten Magelang, propinsi Jawa Tengah.
3.3. Validitas dan Reliabilitas
Validitas dan reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan secara kualitatif. Validitas data mengacu pada:
1. HLT yang memuat tujuan pembelajaran untuk siswa, aktivitas
pembelajaran terencana, dan suatu dugaan proses pembelajaran dan bagaimana kemampuan pemahaman siswa yang berkembang dalam
aktivitas pembelajaran selama penelitian. Bagian-bagian tersebut termuat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dalam suatu jalur yang diharapkan terlaksana sehingga terlihat dengan jelas dan baik untuk mengemukakan jawaban terhadap pertanyaan
penelitian yang diajukan. 2.
Pengambilan kesimpulan; proses pengambilan kesimpulan mengacu pada instrument penelitian yang berrupa catatan lapangan, hasil
pengamatan, dan hasil kerja siswa.
Reliabilitas dilakukan dengan 2 cara, yaitu: 1.
Triangulasi data, untuk melihat keterkaitan yang diperoleh dari sumber data berupa catatan lapangan dan lembar observasi, dokumentasi
2. Interpretasi silang, untuk meminta pertimbangan ahli
3.4. Teknik Pengumpulan Data
Instrument pengumpulan data pada penelitian ini akan digunakan untuk mengumpulkan data berupa nontest
1. Pendapat ahli, dilakukan dengan pakar pembimbing memberikan saran
atau masukan tentang kejelasan instrumen. Prosedur yang digunakan, antara lain:
a. Peneliti memberikan HLT yang telah didesain kepada
pembimbingpakar b.
pakar mengevaluasi HLT selanjutnya memberikan saran perbaikan, c.
peneliti melakukan perbaikan terhadap HLT, dengan mempertimbangkan komentar dan saran dari pakar.
2. Observasi, dilakukan selama proses pembelajaran dengan skema
observasi. Bertujuan untuk mengetahui kepraktisan dan keefektifan dari desain pembelajaran yang telah dirancang.
3. Wawancara, dilakukan kepada individu-individu yang berbeda serta
tahap yang berbeda. Wawancara dilakukan kepada: pakar pendidikan matematika pembimbing guru dan siswa mengenai pembelajaran.
4. Rekaman foto, untuk merekam strategi-strategi siswa pada saat
menyelesaikan bekerja secara individu maupun kelompok.
3.5. Rancangan Penelitian
Pada tahap ini dimungkinkan dilakukan dalam beberapa pertemuan sampai siswa menjadi terbiasa dan dapat dengan mudah mengajukan pertanyaan saat di
berikan situasi yang berbeda-beda. Kompetensi yang diharapkan :
kelancaran banyaknya ide-ide : o
siswa semakin lancer dalam mengajukan pertanyaan- pertanyaan
o siswa dapat semakin banyak mengungkapkan ide-ide
petanyaan dari obyek yang diamati fleksibilitas keluasan dan keluwesan ide-ide,
o siswa semakin dapat mengungkapkan ide-ide pertanyaan
yang lebih luas bukan sekedar dari apa yang mereka lihat kebaruan ide-ide yang unik
Kategori