ini berguna untuk menyimpulkan apakah prestasi belajar siswa meningkat setelah tindakan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw II.
3.6 Kriteria Keberhasilan
Kriteria keberhasilan minat belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS tentang materi menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan kelas V SD Pangudi Luhur Sedayu semester genap tahun pelajaran 20122013 tertulis pada tabel di bawah ini, dimana Kriteria
Ketuntasan Minimal KKM pada prestasi belajar siswa adalah 75. Sedangkan dalam penyusunan indikator keberhasilan yang digunakan pada penelitian tindakan kelas ini
adalah pencapaian kriteria keberhasilan yang peneliti tentukan di setiap akhir siklus I dan siklus II. Kriteria keberhasilan dikatakan berhasil jika hasil yang dicapai siswa
melebihi kriteria yang sudah peneliti tentukan. Dimana peneliti menentukan dua kriteria keberhasilan, yaitu kriteria keberhasilan mengenai minat dan prestasi belajar.
Kriteria keberhasilan tersebut adalah sebagai berikut.
Tabel 23. Kriteria Keberhasilan Minat Belajar Siswa
No. Peubah
Indikator Penelitian
Kriteria Keberhasilan Kondisi
Awal Akhir
Siklus I Akhir
Siklus II
1. Minat belajar
siswa Rata-rata seluruh minat
belajar siswa pengamatan dan kuesioner
61 71
81
Tabel 24. Kriteria Keberhasilan Prestasi Belajar Siswa
No. Peubah
Indikator Penelitian
Kriteria Keberhasilan Kondisi Awal
Tahun pelajaran
20112012 Akhir
Siklus I Akhir
Siklus II
1. Prestasi
belajar siswa
a Rata-rata nilai ulangan aspek
kognitif, aspek afektif, dan aspek
psikomotorik
b Persentase jumlah siswa yang mencapai
KKM 63
36 78
70 88
90
104
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV ini, peneliti menguraikan hasil penelitian yang telah
dilakukan dan pembahasannya.
4.1 Hasil Penelitian
Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang berjudul “Peningkatan Minat Belajar dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Pangudi Luhur Sedayu
melalui Penerapan Model Kooperatif teknik Jigsaw II ” telah dilaksanakan dalam
dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Pada siklus 1 terdapat 2 pertemuan dan siklus 2 terdapat 2 pertemuan, dengan indikator yang berbeda tetapi masih terkait
dalam satu Kompetensi Dasar KD yaitu menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan. Dua siklus ini dilaksanakan selama dua
minggu. Adapun jadwal pelaksanaan penelitian dapat dicermati sebagai berikut:
Tabel 25. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus
Pertemuan ke- Haritanggal
I 1
Rabu, 20 Maret 2013 2
Kamis, 21 Maret 2013 II
1 Selasa, 26 Maret 2013
2 Rabu, 27 Maret 2013
4.1.1 Kondisi Awal
Sebelum melakukan tindakan menggunakan model kooperatif teknik Jigsaw II, peneliti melakukan pengamatan pada saat berlangsungnya proses
pembelajaran IPS dengan cara mengisi lembar pengamatan yang telah dipersiapkan untuk mendapatkan data awal tentang minat belajar siswa. Setelah
selesai melakukan pengamatan, peneliti membagikan kuesioner di kelas V dengan
