19 pembelajaran dapat membantu guru dalam mengarahkan siswa kepada materi
pembelajaran dan juga sebaliknya media pembelajaran dapat membantu siswa dalam memahami isi pembelajaran. Oleh sebab itu, peneliti tertarik untuk
mengembangkan sebuah media pembelajaran yang mendukung proses belajar siswa.
2.1.2.2 Manfaat media pembelajaran
Menurut Sudjana dan Rivai dalam Arsyad, 2014: 28 ada empat manfaat penggunaan media pembelajaran selama proses belajar bagi siswa yaitu:
pertama
, pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar.
Kedua
, bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkan menguasai dan mencapai
tujuan pembelajaran.
Ketiga
, metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru sehingga
siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, dan
keempat
, siswa mendapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan
penjelasan guru namun juga dapat melakukan aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-lain. Sementara itu
menurut AH. Sanaky 2013: 6 media pembelajaran memiliki dua manfaat yaitu untuk pengajar dan pembelajar. Manfaat bagi pengajar yaitu
pertama
, memberikan pedoman, arah untuk mecapai tujuan pembelajaran.
Kedua,
menjelaskan struktur dan urutan pembelajaran secara baik.
Ketiga,
memberikan kerangka sistematis mengajar secara baik.
Keempat,
memudahkan kendali pengajar terhadap materi pelajaran.
Kelima
, membantu kecermatan, ketelitian dalam penyajian materi pelajaran.
Keenam
, membangkitkan rasa percaya diri PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20 seorang pengajar.
Ketujuh,
meningkatkan kualitas pengajaran.
Kedelapan,
memberikan dan meningkatkan variasi belajar.
Kesembilan,
menyajikan inti informasi, pokok-pokok secara sistematik, sehingga memudahkan penyampaian.
Kesepuluh,
menciptakan kondisi dan situasi belajar yang menyenangkan dan tanpa tekanan. Sedangkan manfaat media pembelajaran bagi pelajar yaitu
pertama,
meningkatkan motivasi belajar pembelajar.
Kedua
, merangsang pembelajar untuk berpikir dan beranalisis.
Ketiga,
memudahkan pembelajar untuk belajar.
Keempat,
merangsang pembelajar untuk berfikir dan beranalisis.
Kelima
, belajar secara menyenangkan tanpa adanya tekanan.
Keenam,
pembelajar dapat memahami materi secara sistematis.
Berdasarkan penjelasan mengenai manfaat yang dapat diperoleh baik untuk pengajar maupun pelajar di atas, peneliti tertarik untuk menggunakan media
pembelajaran dalam penelitian ini, untuk membantu pengajar dalam membimbing siswa dalam belajar maupun pelajar untuk memudahkannya dalam memahami
materi pembelajaran.
2.1.2.3 Klasifikasi Media Pembelajaran
