3.2 Setting Penelitian
Setting dalam penelitian ini meliputi tempat penelitian, subjek penelitian, dan waktu penelitian.
3.2.1 Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Caturtunggal 1. Sekolah
Dasar ini beralamat di jalan Pandega Marga 1, Manggung, Caturtunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta.
3.2.2 Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri
Caturtunggal 1 tahun ajaran 20152016. Siswa kelas II di SD Negeri Caturtunggal 1 ini berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan
7 siswa perempuan. 3.2.3 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan dari bulan Februari hingga bulan Juli 2016. Kegiatan yang dilakukan yaitu dari pembuatan proposal
penelitian, pelaksanaan penelitian semester genap tahun pelajaran 20152016 di SD Negeri Caturtunggal 1 hingga penulisan laporan.
3.3 Rancangan Penelitian
Rancangan penelitian dalam penelitian ini menggunakan tahap penelitian kualitatif menurut Bogdan. Tahapan penelitian tersebut yaitu tahap
pralapangan, pekerjaan lapangan, dan analisis data Basrowi dan Suwandi, 2008: 84-92. Tahapan ini dapat dilihat dalam bagan sebagai berikut.
Bagan 3.3.1 Tahapan penelitian kualitatif menurut Bogdan
Tahap penelitian yang pertama yaitu pralapangan. Basrowi dan Suwandi 2008: 84-87 mengatakan bahwa pada tahap ini kegiatan yang
harus peneliti lakukan yaitu menyusun rancangan penelitian, menentukan tempat penelitian, mengurus perijinan, menilai keadaan lapangan, dan
menyiapkan perlengkapan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti menyusun rancangan penelitian atau proposal penelitian berisi bab pendahuluan,
landasan teori, dan metode penelitian. Selanjutnya peneliti menentukan tempat atau lokasi penelitian yaitu SD Negeri Caturtunggal 1 Sleman sebagai
tempat penelitian. Selain itu, peneliti melakukan observasi tempat atau lokasi penelitian yang peneliti lakukan selama mengikuti program PPL Program
Pengakraban Lingkungan. Observasi tersebut dilakukan guna mengetahui keadaan atau kondisi lokasi penelitian agar peneliti dapat mempersiapkan diri
secara fisik maupun mental sebelum melakukan penelitian. Peneliti juga menyiapkan media decanomial bead bar box yang nantinya digunakan
selama pembelajaran dan menyusun instrumen penelitian dan instrumen pembelajaran serta melakukan validasi terhadap instrumen-instrumen yang
telah dibuat. Instrumen pembelajaran yang disusun diantaranya silabus pembelajaran, RPP, LKS, dan soal evaluasi. Instrumen penelitian yang
disusun yaitu pedoman wawancara dan pedoman observasi. Validasi instrumen dalam penelitian ini dilakukan oleh ahli dan guru. Hal ini
dilakukan guna mengetahui kelayakan instrumen penelitian sebelum digunakan saat penelitian.
Tahap penelitian yang kedua yaitu tahap pekerjaan lapangan. Basrowi dan Suwandi 2008: 88-90 mengatakan bahwa kegiatan yang peneliti
lakukan pada tahap ini yaitu melakukan penelitian dan mengumpulkan data penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan penelitian di SD Negeri
Caturtunggal 1 Sleman. Penelitian yang dilakukan berupa implementasi menggunakan media pembelajaran Montessori yaitu decanomial bead bar
box terhadap materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka pada siswa kelas II. Peneliti melakukan implementasi menggunakan media
decanomial bead bar box di kelas. Implementasi dilakukan selama empat hari. Selama penelitian berlangsung, peneliti mengumpulkan data berupa foto
selama pembelajaran, melakukan observasi dan wawancara kepada siswa. Hal ini dilakukan untuk melengkapi data yang didapatkan tentang pembelajaran
yang telah dilakukan. Tahap penelitian yang ketiga adalah analisis data. Basrowi dan
Suwandi 2008: 91-92 mengatakan bahwa kegiatan yang dilakukan peneliti pada tahap ini yaitu menganalisis data yang telah didapatkan selama
penelitian di lapangan. Dalam penelitian ini, analisis data dilakukan dengan mengorganisasikan data ke dalam kategori. Data berupa hasil wawancara
ditranskripsikan ke dalam percakapan wawancara. Sugiyono 2014: 89 menjelaskan nantinya data-data yang telah disusun secara sistematis dibuat
kesimpulan yang mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Kategori