1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 5 Sd Negeri Jatiasih X Bekasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : 5 lima I Satu Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Mengunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB Indikator : Menentukan FPB dan KPK dua bilangan atau lebih, dengan mengunakan faktor prima Tujuan : Setelah pembelajaran mengunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa diharapkan mampu Menentukan FPB dan KPK dua bilangan atau lebih, dengan mengunakan faktor prima. Materi Ajar : FPB dan KPK MetodeTeknik : Kooperatif tipe STAD Langkah pembelajaran

A. Kegiatan awal

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai Karakter Salam dan berdo’a Salam dan berdo’a Religius Absensi Absensi Komunikatif Apersepsi Memberi motivasi siswa Menyampaikan tujuan pembelajaran Memperhatikan Disiplin, rasa ingin tahu Membagi siswa menjadi beberapa kelompok heterogen. Setiap kelompok berisi anak yang berbeda prestasi akademik, suku, gender dan Berkelompok Demokratis, toleransi agama. Yang paling penting adalah setiap kelompok memiliki satu atau dua anggota yang lebih mudah mengerti memahami materi. Agar mengajarkan siswa lain yang memiliki kekuranganlambat dalam memahami materi

B. Kegiatan inti

Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan pertanyaan tentang FPB dan KPK Menjawab pertanyaan guru tentang FPB dan KPK secara umum Komunikatif dan rasa ingin tahu. Memberikan stimulus berupa pemberian materi menentukan FPB dan KPK dua bilangan atau lebih mengunakan bilangan prima Merespon stimulus guru dengan cara memperhatikan pemberian materi Komunikatif dan rasa ingin tahu Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi kelompok dengan menyelesaikan soal-soal menentukan KPK dan FPB dua bilangan atau lebih mengunakan bilangan prima siswa yang sudah memahami materi, membantu siswa yang belum memahami materi. Berdiskusi membahas soal yang diberikan guru bersama-sama Menghargai, tangung jawab, peduli sosial

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17