35
c. Tidak kompresibel tidak termampatkan, artinya fluida tidak mengalami perubahan volume massa jenis karena pengaruh tekanan.
d. Tak kental, artinya tidak mengalami gesekan baik dengan lapisan fluida di sekitarnya maupun dengan dinding tempat yang dilaluinya. Kekentalan pada
aliran fluida berkaitan dengan viskositas.
6. Persamaan Kontinuitas
Persamaan kontinuitas mengatakan bahwa “volume fluida masuk kedalam suatu pipa per satuan waktu harus sama dengan fluida yang keluar dari pipa per
unit waktu, sekalipun diameter pipa berubah.
46
Menurut Haryadi “Persamaan kontinuitas menyatakan bahwa pada fluida tak kompresibel dan tunak, kecepatan
aliran fluida berbanding terbalik dengan luas penampangnya. Pada pipa yang luas penampangnya kecil, maka alirannya besar.
47
Secara matematis persamaan kontinuitas dinyatakan dengan:
dengan: Q = Laju Aliran volume, debit m
3
s V = Volume fluida m
3
t = waktu s Aplikasi kontinuitas yang paling sering kita gunakan ialah saat menyiram
menggunakan selang. Untuk mendapatkan jangkauan yang lebih jauh maupun untuk meningkatkan kecepatan fluida yang mengalir kita sering menutup sedikit
penampang selang sehingga luasnya semakin kecil dan menyebabkan fluida yang keluar semakin cepat kecepatan bertambah.
46
Stephen D. Bresnick, Intisari Fsika, Jakarta: Hipokrates, 1996, h. 58
47
Bambang Haryadi, op.cit. h. 161
36
7. Hukum Bernoulli
Hukum Bernoulli membahas mengenai hubungan antara kecepatan aliran fluida, ketinggian, dan tekanan dengan menggunakan konsep usaha dan energi.
48
Secara matematis hukum Bernoulli dinyatakan dengan:
dengan: P = Tekanan Nm
2
ρ = Massa Jenis Kgm
3
h = Ketinggian m v = kecepatan ms
g = Percepatan Gravitasi ms
2
Jika ditinjau secara matematis P, , dan
ketiganya memiliki satuan yang sama yaitu Kg m
-1
s
-2
sama dengan satuan tekanan. Hukum Bernoulli dapat juga dikatakan sebagai hukum kekekalan tekanan pada fluida yang mengalir
dalam pipa dengan ukuran, kecepatan dan diameter yang berbeda yang saling terangkai berhubungan.
E. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan diantaranya:
Aim Abdul Karim 2007 dalam Forum Pendidikan, volume 26, nomor 2 tahun, maret 2007 yang berjudul “Analisis Isi Buku Teks dan Implikasinya dalam
Memberdayakan Keterampilan Berpikir Siswa SMA”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis unsur materi dan unsur pembelajaran
buku teks di SMA, mengkaji kesesuaian isi buku teks dengan visi dan misi dalam meningkatkan keterampilan berpikir siswa, dan menguji keterbacaan buku teks
dalam kaitannya dengan kemudahankesulitan siswa dalam mempelajari buku teks tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks yang digunakan kurang
membangkitkan minat untuk mempelajari dan buku teks kurang mudah dipahami. Tingkat keterbacaan buku teks SMA berdasarkan hasil uji rumpang
menggambarkan bahwa sebagian besar siswa yaitu 74,2 tergolong pembaca
48
Ibid.
