42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 20122013 semester II di Kota Tangerang Selatan.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakaan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Menurut Moleong salah satu karakteristik yang dimiliki oleh
penelitian deskriptif adalah data yang dikumpulkan berupa kata-kata atau gambar yang bukan angka-angka.
49
Sumber data dari penelitian ini adalah pernyataan- pernyataan yang ada pada buku teks mata pelajran fisika SMA kelas XI yang
banyak digunakan di Kota Tangerang selatan pada konsep Fluida. Data yang diperoleh kemudian disusun, dan dianalisis. Analisis yang dilakukan adalah
analisis isi content anlyze yaitu teknik mengumpulkan dan menganalisis isi dari suatu teks.
50
C. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian adalah langkah-langkah yang dilakukan peneliti agar tujuan penelitian tercapai dan permasalahan yang ada dapat diselesaikan dengan
lebih sistematik. Secara garis besar penelitian yang dilakukan dibagi menjadi tiga tahap, yaitu:
1. Tahap persiapan, meliputi: a. Perumusan masalah dan penyusunan proposal.
b. Seminar proposal penelitian c. Revisi proposal penelitian dan penentuan pembimbing.
49
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005, h.11
50
Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis Sekunder, Jakarta: Rajawali Pers, 2011, h. 86
42
43
d. Menyusun instrumen penelitian berupa lembar observasi diadopsi dari buku Nuryani Y. Rustaman
e. Penyusunan instrumen dengan meminta pertimbangan instrumen dari dosen pembimbing.
2. Tahap pelaksanaan a.
Pelaksanaan Survei ke SMA Negeri yang ada di kota Tangerang Selatan untuk memperoleh informasi tentang buku teks mata pelajaran fisika yang
digunakan di sekolah tersebut. b.
Pemilihan buku BSE mata pelajaran fisika SMA kelas XI yang akan dianalisis berdasarkan hasil survei.
c. Pemilihan konsep mata pelajaran fisika kelas XI yang akan dianalisis.
3. Tahap akhir, meliputi: a.
Pengkodean data 1 Pengkodean buku; buku yang ditulis oleh Bambang Hariadi diberi kode A,
buku yang ditulis oleh Dwi Satyapalupi dkk diberi kode B. 2 Pengkodean pernyataan; kode pernyataan menggunakan huruf yaitu P jika
pernyataan-pernyataan yang memuat aspek KPS yang terdapat pada bagian penjelasan, huruf Q jika pernyataan terdapat pada kolom kegiatan siswa,
huruf R jika pernyataan terdapat pada bagian contoh soal, dan huruf S jika Pernyataan terdapat pada bagian soal latihan.
3
Pengkodean halaman, paragraf, dan baris ditulis dengan angka secara berurutan setelah kode pernyataan dan diberi pembatas dengan tanda titik.
Misalnya pernyataan dengan kode P78.5.2 berarti pernyataan tersebut terdapat pada bagian penjelasan di halaman 78, paragraf 3, baris 2 dari
paragraf tersebut. b.
Analisis Pernyataan pada buku sekolah elektronik fisika kelas XI yang dipilih berdasarkan keterampilan proses sains.
1 Menganalisis setiap paragraf atau kalimat dari setiap halaman buku
pelajaran yang telah ditentukan sebagai sampel dengan menggunakan instrumen lembar observasi indikator Keterampilan Proses Sains KPS.
44
2 Menuliskan pernyataan yang sesuai dengan indikator-indikator KPS pada
lembar observasi aspek KPS. 3
Hasil observasi oleh pengamat I kemudian diberikan kepada pengamat II untuk diobservasi kembali. Hal ini dilakukan untuk mengetahui dan
menentukan hasil kesepakatan antar pengamat berdasarkan hasil pengamatan masing-masing. Penulisan pernyataan yang memuat aspek
KPS ke dalam tabel observasi aspek KPS. 4
Hasil observasi pengamat I dan II diberikan kepada pengamat III sebagai dosen ahli untuk dilakukan observasi terhadap pernyataan-pernyataan yang
tidak disepakati dan menentukan kesimpulan akhir. 5
Mengolah data dan menghitung persentase data tersebut untuk memperoleh gambaran umum mengenai aspek keterampilan proses sains
yang terdapat dalam buku sekolah elektronik fisika kelas XI yang dianalisis.
6 Pembahasan berdasarkan analisis data.
c. Penarikan kesimpulan berdasarkan analisis dan pembahasan d. Penyusunan laporan penelitian
Prosedur penelitian yang hendak dilaksanakan penulis digambarkan pada Gambar 3.1.
D. Populasi dan Sampel
Pada penelitian ini, peneliti menentukan populasi dan sampel sebagai berikut:
1. Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
51
Populasi dalam penelitian ini adalah semua buku teks mata pelajaran Fisika SMA kelas XI berdasarkan
kurikulum KTSP yang digunakan di SMA Negeri di Kota Tangerang Selatan dan semua konsep yang ada dalam buku teks mata pelajaran fisika tersebut.
51
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V , Jakarta: Rieneka Cipta, 2997, h.108
45
2. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
52
Dalam penelitian ini Sampel yang dipilih adalah buku sekolah elektronik pelajaran fisika kelas
XI SMA berdasarkan kurikulum KTSP yang paling banyak digunakan di SMA Negeri di Kota Tangerang Selatan dan konsep yang dianggap perlu untuk
diterapkan KPS dalam proses pembelajarannya.
E. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu dengan cara mengambil sampel
52
Ibid, h.109
Tahap Persiapan
Tahap Pelaksanaan
Tahap Akhir
Revisi Proposal Penyusunan instrumen penelitian
Pendataan alamat SMAN se-Kota Tangsel Seminar Proposal
Perumusan masalah dan penyususnan proposal
Survei ke seluruh SMAN di Kota Tangsel Pemilihan BSE Fisika kelas XI yang akan
digunakan berdasarkan hasil survei
Pemilihan konsep yang akan dianalisis Pengkodean data
Analisis pernyataan pada BSE Fisika kelas XI yang dipilih berdasarkan KPS
Penarikan Kesimpulan Penyusunan laporan
Gambar 3.1 Bagan Prosedur Penelitian
Kategori