4.4.1 Pengujian Hipotesis Penelitian Hasil Belajar
Rumusan hipotesisnya yaitu: 1 H0
1
= Tidak ada perbedaan hasil belajar yang signifikan, antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media slide
presentasi dan siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media gambar pada materi sifat-sifat bangun datar sederhana.
Hipotesis statistiknya : H0
1
: μ
1
= μ
2
uji dua pihak. 2 Ha
1
= Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan, antara yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media slide
presentasi dibandingkan dengan yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media gambar pada materi sifat-sifat bangun datar
sederhana. Hipotesis statistiknya : Ha
1
: μ
1
≠ μ
2
uji dua pihak. 3 H0
2
= Rata-rata nilai hasil belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media slide presentasi lebih kecil atau sama dengan
rata-rata nilai hasil belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media gambar pada materi sifat-sifat bangun datar
sederhana. Hipotesis statistiknya : H0
2
: μ
1
μ
2
uji pihak kanan. 4 Ha
2
= Rata-rata nilai hasil belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media slide presentasi lebih besar daripada rata-rata
nilai `minat belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran
menggunakan media gambar pada materi sifat-sifat bangun datar sederhana.
Hipotesis statistiknya : Ha
2
: μ
1
μ
2
uji pihak kanan. Hipotesis nomor 1 dan 2 menggunakan statistik parametris dengan
teknik t test dua pihak. Hipotesis yang akan diuji berdasarkan n jumlah sampel yang tidak sama, yaitu n
1
= 19 dan n
2
= 21 serta sampel tidak berkorelasi atau berasal dari dua populasi yang berbeda. Untuk mengetahui varian ke dua sampel
homogen atau tidak, maka perlu diuji homogenitas variannya terlebih dahulu dengan uji F.
Harga F
hitung
selanjutnya dibandingkan dengan harga F tabel dengan dk pembilang = n-1 = 19 -1 = 18 untuk varian terbesar dan dk penyebut = n -1 =
21-1 = 20 untuk varian terkecil. Taraf signifikansi = 0,05, maka dicari pada Tabel F didapat F
tabel
= 2,12 Riduwan 2012: 237. Dengan kriteria pengujian sebagai berikut: Jika F
hitung
F
tabel
berarti tidak homogen, dan jika F
hitung
F
tabel
berarti homogen Riduwan 2012: 120. Berdasarkan perhitungan F
hitung
F
tabel
yaitu 3,122,19 berarti varian ke dua data post test hasil belajar tidak homogen. Karena n yang tidak sama n
1
≠ n
2
dan varian tidak homogen, maka pengujian t-test menggunakan rumus separated varians.
t =
t =
t =
4,04 Selanjutnya
t
hitung
tersebut dibandingkan dengan t
tabel
. Nilai t sebagai pengganti t
tabel
, dihitung dari selisih harga t
tabel
dengan dk = n
1
-1 dan dk = n
2
– 1, dibagi dua, kemudian ditambah dengan harga t yang terkecil. Harga t
tabel
dengan dk= n
1
-1 = 21-1 = 20 adalah 2,086. Sedangkan harga t
tabel
dengan dk = n
2
– 1 = 19-1 = 18 adalah 2,101.
Harga t
tabel
pengganti = Peneliti kemudian membandingkan harga t
hitung
dengan harga t
tabel
. Ternyata t
tabel
t
hitung
2,0875 4,04, maka H0
1
ditolak dan Ha
1
diterima. Kesimpulannya terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen.
Gambar 4.3 Uji Hipotesis Dua Pihak Pengujian hipotesis nomor 3 dan 4 menggunakan statistik parametris
dengan teknik t test pihak kanan. Pengujian menggunakan uji pihak kanan menggunakan rumus:
Keterangan:
+2,086 = 0,0015 +2,0875 = 2,0875
Daerah Penerimaan
H0 Daerah
Penerimaan Ha
2,0875 ‐2,0875
4,04 Daerah
Penerimaan Ha
t = nilai t yang dihitung = nilai rata-rata, dalam pengujian hipotesis ini nilai rata-rata hasil belajar
kelompok eksperimen.
= nilai yang diharapkan, dalam pengujian hipotesis ini nilai rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen.
s = simpangan baku sampel. n = jumlah anggota sampel Sugiyono 2011: 179.
Harga t
hitung
= 7,98. Harga tersebut dibandingkan dengan dk 20 dan α = 5.
Harga t
tabel
= 1,725. Harga t
hitung
= 7,98 ternyata jatuh pada daerah penerimaan H0, sehingga H0
2
ditolak dan Ha
2
diterima. Rata-rata nilai hasil belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media slide presentasi lebih besar
daripada rata-rata nilai minat belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media gambar pada materi sifat-sifat bangun datar sederhana.
Gambar 4.2 Uji Hipotesis Pihak Kanan
4.4 Pembahasan
Kategori