Indikator Keberhasilan Belajar : Materi Pembelajaran : Metode Pembelajaran Langkah Pembelajaran :

Bisri Mustofa, S.Pd.I Sarifudin, S.Pd.I NIP ...................... NIP ..................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Miftahussalam Mata Pelajaran : Quran Hadits KelasSemester : XII Ganjil Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:

1. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang kewajiban berda’wah

B. Kompetensi Dasar

1.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS. An-Nahl 125 ; QS. Asy Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan Hadits tentang kewajiban berdakwah

C. Indikator Keberhasilan Belajar :

 Menunjukkan perilaku orang melaksanakan dakwah dengan strategi bil hikmah, mau’idhah hasanah, dan mujadalahdialog seperti terkandung dalam QS. An-Nahl:125.  Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah dimulai dari lingkungan keluarga seperti terkandung dalam QS. QS. Asy-Syu’ara: 214- 216,  Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah secara terang- terangan di masyarakat seperti terkandung dalam QS Al-Hijr 94-96  Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah dimulai dari masalah yang paling sederhana dan kecil di lingkungan keluarga dan masyarakat seperti terkandung dalam hadits tentang kewajiban berdakwah

D. Materi Pembelajaran :

 QS. An-Nahl: 125  QS. Asy-Syu’ara: 214-216  QS Al-Hijr: 94-96  hadits tentang kewajiban berda’wah

E. Metode Pembelajaran

 Model : Kooperatif Learning Non Threatening Role PlayingPermainan ganti peran yang tidak menegangkan  Metode: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Simulasibermain peran, Refleksi

F. Langkah Pembelajaran :

105 o Pendahuluaan  Siswa membaca do’a dilanjutkan membaca beberapa ayat yang terkait dengan materi.  Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran  Tanya jawab secara klassikal pelaksanaan dakwah o Kegiatan  Siswa dibagi 7 kelompoksesuai dengan pokok permasalahan yang akan dibahas  Guru menyampaikan beberapa gambaran tentang pribadi orang yang berdakwah.  Guru membagikan tugas yang harus diselesaikan masing-masing kelompok dengan permasalahan yang berbeda.  Semua siswa memperhatikan tayangan melalui sumber media audio visual atau mengingat kembali tokoh yang diidolakan berdasarkan pengalaman yang pernah dialamidilihat di lingkungan masyarakat mengenai perilaku orang yang melaksanakan dakwah  Secara berkelompok berdiskusi mengenai perilaku orang yang melakukan kegiatan untuk dakwah  Mengambil kesepakatan untuk memainkan peran cara berdakwah sesuai dengan tugas yang diberikan kepada kelompok  Perwakilan dari kelompok secara bergantian dengan kelompok lain memainkan peran seorang da’i.  Feed back diberikan kepada pemeran dari kelompok lain  Diskusi kelas tentang pengalaman terhadap peran tersebut.  Guru memberi ulasan terakhir mengenai inti pembahasan materi o Penutup  Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.  Guru memberikan tugas  RefleksiAplikasi Quantum.  Guru bersama siswa mengumandangkan sya’ir Thala’al Badru dst…..

G. Sumber Belajar :