Bisri Mustofa, S.Pd.I Sarifudin, S.Pd.I
NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Miftahussalam
Mata Pelajaran : Quran Hadits
KelasSemester : XII Ganjil
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Standar Kompetensi:
1. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang kewajiban berda’wah
B. Kompetensi Dasar
1.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS. An-Nahl 125 ; QS. Asy Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan Hadits tentang kewajiban
berdakwah
C. Indikator Keberhasilan Belajar :
Menunjukkan perilaku orang melaksanakan dakwah dengan strategi bil
hikmah, mau’idhah hasanah, dan mujadalahdialog seperti terkandung dalam QS. An-Nahl:125.
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah dimulai dari
lingkungan keluarga seperti terkandung dalam QS. QS. Asy-Syu’ara: 214- 216,
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah secara terang-
terangan di masyarakat seperti terkandung dalam QS Al-Hijr 94-96
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah dimulai dari masalah yang paling sederhana dan kecil di lingkungan keluarga dan
masyarakat seperti terkandung dalam hadits tentang kewajiban berdakwah
D. Materi Pembelajaran :
QS. An-Nahl: 125
QS. Asy-Syu’ara: 214-216
QS Al-Hijr: 94-96
hadits tentang kewajiban berda’wah
E. Metode Pembelajaran
Model : Kooperatif Learning Non Threatening Role PlayingPermainan ganti
peran yang tidak menegangkan
Metode: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Simulasibermain peran, Refleksi
F. Langkah Pembelajaran :
105
o Pendahuluaan
Siswa membaca do’a dilanjutkan membaca beberapa ayat yang terkait
dengan materi.
Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran
Tanya jawab secara klassikal pelaksanaan dakwah
o Kegiatan
Siswa dibagi 7 kelompoksesuai dengan pokok permasalahan yang
akan dibahas
Guru menyampaikan beberapa gambaran tentang pribadi orang yang berdakwah.
Guru membagikan tugas yang harus diselesaikan masing-masing
kelompok dengan permasalahan yang berbeda.
Semua siswa memperhatikan tayangan melalui sumber media audio visual atau mengingat kembali tokoh yang diidolakan berdasarkan
pengalaman yang pernah dialamidilihat di lingkungan masyarakat mengenai perilaku orang yang melaksanakan dakwah
Secara berkelompok berdiskusi mengenai perilaku orang yang
melakukan kegiatan untuk dakwah
Mengambil kesepakatan untuk memainkan peran cara berdakwah sesuai dengan tugas yang diberikan kepada kelompok
Perwakilan dari kelompok secara bergantian dengan kelompok lain
memainkan peran seorang da’i.
Feed back diberikan kepada pemeran dari kelompok lain
Diskusi kelas tentang pengalaman terhadap peran tersebut.
Guru memberi ulasan terakhir mengenai inti pembahasan materi
o Penutup
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Guru memberikan tugas
RefleksiAplikasi Quantum.
Guru bersama siswa mengumandangkan sya’ir Thala’al Badru dst…..
G. Sumber Belajar :