Sumber Belajar : Penilaian Standar Kompetensi: Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan Belajar : Materi Pembelajaran : Metode Pembelajaran

o Pendahuluaan  Siswa membaca do’a dilanjutkan membaca beberapa ayat yang terkait dengan materi.  Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran  Tanya jawab secara klassikal pelaksanaan dakwah o Kegiatan  Siswa dibagi 7 kelompoksesuai dengan pokok permasalahan yang akan dibahas  Guru menyampaikan beberapa gambaran tentang pribadi orang yang berdakwah.  Guru membagikan tugas yang harus diselesaikan masing-masing kelompok dengan permasalahan yang berbeda.  Semua siswa memperhatikan tayangan melalui sumber media audio visual atau mengingat kembali tokoh yang diidolakan berdasarkan pengalaman yang pernah dialamidilihat di lingkungan masyarakat mengenai perilaku orang yang melaksanakan dakwah  Secara berkelompok berdiskusi mengenai perilaku orang yang melakukan kegiatan untuk dakwah  Mengambil kesepakatan untuk memainkan peran cara berdakwah sesuai dengan tugas yang diberikan kepada kelompok  Perwakilan dari kelompok secara bergantian dengan kelompok lain memainkan peran seorang da’i.  Feed back diberikan kepada pemeran dari kelompok lain  Diskusi kelas tentang pengalaman terhadap peran tersebut.  Guru memberi ulasan terakhir mengenai inti pembahasan materi o Penutup  Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.  Guru memberikan tugas  RefleksiAplikasi Quantum.  Guru bersama siswa mengumandangkan sya’ir Thala’al Badru dst…..

G. Sumber Belajar :

 Buku pelajaran siswa  Depag. Al-Quran dan terjemahannya  Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas  Humaidi Tata Pangarsa, Akhlak Mulia  M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.  Referensi perpustakaan  Internet  Lingkungan sosial  Media audio visual 106  Media cetak

H. Penilaian

o Penilaian Proses o Penilaian Hasil  Jenis Tagihan: – Tes Tulis – Tugas  Bentuk instrumen – Tes Subyektif – Tugas Individual Mengetahui Megang Sakti III, 09 Juli 2013 Kepala MA.Miftahussalam Guru Mapel AL-Qur’an Hadits Bisri Mustofa, S.Pd.I Sarifudin, S.Pd.I NIP ...................... NIP ..................... 107 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Miftahussalam Mata Pelajaran : Quran Hadits KelasSemester : XII Ganjil Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:

1. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang kewajiban berda’wah

B. Kompetensi Dasar

1.4 Menerapkan strategi berdakwah seperti yang terkandung dalam QS. An- Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96; dan hadits tentang berda’wah dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator Keberhasilan Belajar :

 Melaksanakan dakwah secara bijaksana.  Melaksanakan dakwah bil hal dengan berakhlak mulia.  Melaksanakan dakwah billisandengan memberikan taushiyah  Melaksanakan dakwah bil maalshodaqah secara spontanitas secara ikhlas meskipun sedikit  Melaksanakan dakwah bil af’almenjadi penggerak’memprakarsai kegiatan sosial yang bermanfaat.  Mengubah perilaku pribadi menjadi lebih baik  Melaksanakan dakwah dengan tahapan dimulai dari diri sendiri, keluarga dan masyarakat  Memerikan ceramahkultum

D. Materi Pembelajaran :

 QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan hadits tentang kewajiban berda’wah

E. Metode Pembelajaran

 Model : Kooperatif Learning Non Threatening Role PlayingPermainan ganti peran yang tidak menegangkan  Metode: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Simulasibermain peran, Refleksi

F. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan