Standar Kompetensi: Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan Belajar : Materi Pembelajaran : Metode Pembelajaran Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan Sumber Belajar :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Miftahussalam Mata Pelajaran : Quran Hadits KelasSemester : XII Ganjil Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:

1. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang kewajiban berda’wah

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengartikan QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan hadits tentang kewajiban berda’wah

C. Indikator Keberhasilan Belajar :

 Membaca QS. An-Nahl :125  Membaca QS.Asy-Syu’ara’:214-216.  Membaca QS. Al-Hijr:94-96  .Membaca Hadits. tentang kewajiban berdakwah  Menyebutkan makna mufrada  Mengartikan QS. An-Nahl :125  Mengartikan QS. Asy-Syu’ara’:214-216.  Mengartikan Hadits. Tentang kewajiban berdakwah

D. Materi Pembelajaran :

 QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan hadits tentang kewajiban berda’wah

E. Metode Pembelajaran

 Model : Kooperatif Learning Non Threatening Role PlayingPermainan ganti peran yang tidak menegangkan  Metode: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Simulasibermain peran, Refleksi

F. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan

 Siswa membaca do’a dilanjutkan membaca beberapa ayat yang terkait dengan materi.  Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran  Tanya jawab secara klassikal pelaksanaan dakwah o Kegiatan Inti 101  Siswa dibagi dalam kelompok.  Tiap kelompok membaca ayat ,dan masing-masing saling menyimak dan membetulkan bacaan apabila adayang kurang tepat dalam bacaannya.  Setiap kelompok mempelajari makna mufrodat dengan tanya jawab.  Secara berpasangan siswa saling menyimak dan mengevaluasi untuk mengartikan masing-masing ayat yang terkait dengan kewajiban berdakwah o Penutup  Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.  Guru memberikan tugas  RefleksiAplikasi Quantum.  Guru bersama siswa mengumandangkan sya’ir Thala’al Badru dst…..

G. Sumber Belajar :

 Buku pelajaran siswa  Depag. Al-Quran dan terjemahannya  Hamka, Tafsir al-Azhar, Jakarta, Pustaka Panjimas  M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.  Referensi perpustakaan  Internet

H. Penilaian