Implikasi Teoritis Implikasi Praktis

a. siswa hendaknya memperbanyak bacaan dalam bahasa jawa agar menambah kosakata aksara jawa sehingga pada waktu menulis aksara jawa siswa tidak salah dalam memenggal kata disetiap kalimatnya. Selain itu siswa harus sering berlatih menulis menggunakan aksara jawa yang sesuai dengan kaidah yang berlaku. b. guru hendaknya menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran bahasa Jawa, khususnya pada materi menulis Aksara Jawa, agar siswa lebih bersemangat dalam proses pembelajaran. Sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan dan bervariatif. c. pihak sekolah hendaknya berkenan melengkapi sumber pustaka terkait yang memadai seperti buku-buku seputar bahasa jawa untuk anak SD, tata bahasa, penggunaan kata, dan sebagainya. d. siswa, guru, kepala sekolah dan perangkat sekolah hendaknya senantiasa memperluas kosa kata dan menggunakan bahasa Jawa yang baik dan benar baik secara lisan maupun tertulis, e. peneliti lain dapat mengembangkan hasil penelitian ini lebih luas. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi.2006.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta. Darasuprapta, dkk.1996. Pedoman Penulisan Aksara Jawa. Yogyakarta : Yayasan Pustaka Nusatama. Ekowati, Venny Indria. 2008. Bahasa dan Sastra Daerah Dalam Kerangka Budaya. Yogyakarta: Tiara Wacana. Ekowati, Venny Indria. 2012. Javanese Letters: Symbols of Javanese Civilization Introduction, History, Philosophic Values, Learning Methods, Utilization, Touch of Technology in Javanese Letters. Journal of Faculty of Language and Arts Yogyakarta State University. Ghufron, Syamsul. 2015. Kesalahan Berbahasa Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: PT Ombak Hamalik, Oemar. 2015. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Pustaka Setia Hanifah dkk. Studi Komparasi Antara Media Sirkuit Pintar dan Flash Cards terhadapKeterampilan Mernulis Aksara Jawa. Jurnal PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Homsatun. 2015. Analisis Kesalahan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas VIII SMP Negeri se-kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 20132014. Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Universitas Muhammadiyah Purworejo. Vol 06 No 01. Mulyasa, E. 2011.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Rohman, Arif Nur dkk. Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Meenulis Aksara Jawa Melalui Permainan Kartu Huruf. Jurnal PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Setyawan, Timbul dkk. Penerapan Multimedia Pembelajaran dalam meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Jawa. Jurnal PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Siregar, Evelin dan Hartini Nara.2015.Teori Belajar dan Pembelajaran.Bogor: Ghalia Indonesia.