Kebumen Tahun Pelajaran 20132014 yaitu sebanyak 84,84 dikategorikan baik.
Selain itu penelitian yang dilakukan oleh Homsatun dengan judul penelitian
“Analisis Kesalahan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran
20132014” dalam Jurnal Bahasa Jawa Vol 06 No 01 April 2015 menunjukan bahwa Kesalahan penulisan pasangan yaitu sebanyak 349 16,00,
Kesalahan penulisan sandhangan yaitu sebanyak 600 20,60, Kesalahan penulisan Aksara Swara yaitu sebanyak 670 23,00, dan Kesalahan
penulisan Tanda Baca yaitu sebanyak 588 20,19 . Hasil komulatif analisis Kesalahan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kecamatan
Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Tahun Pembelajaran 20132014 yaitu sebanyak 20,21 dikategorikan baik.
Hasil tulisan ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan dalam mencari solusi untuk mengatasi terjadinya kesalahan penulisan aksara jawa.
Maka dari pemikiran di atas dilakukan suatu penelitian untuk menganalisis kesalahan yang terjadi pada penulisan aksara jawa kelas V dan juga penyebab
dari analisis tersebut dengan judul, “Analisis Kesalahan Menulis Aksara Jawa Berbasis KTSP pada kelas V Kelas V SDN se-Kecamatan Kaliwungu
Kabupaten Kudus.”
1.2 FOKUS PENELITIAN
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan guru kelas, maka situasi sosial yang ditetapkan sebagai tempat penelitian adalah SDN Se-
Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus. Fokus penelitian diarahkan pada: 1.
Kesalahan menulis aksara jawa
2.
Faktor penyebab kesalahan menulis aksara jawa
1.3 RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan fokus penelitian yang telah ditetapkan tersebut, maka masalah
penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana kesalahan penulisan aksara jawa pada siswa kelas V SD Se-
Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus? 2.
Apa saja penyebab kesalahan penulisan aksara jawa pada siswa kelas V SD Se-Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus?
1.4 TUJUAN PENELITIAN
Tujuan utama dalam penelitian ini adalah menemukan kesalahan menulis aksara jawa dan faktor penyebabnya. Namun, secara spesifik tujuan penelitian ini
adalah: 1.
Mendeskripsikan kesalahan menulis aksara jawa pada siswa kelas V 2.
Menemukan faktor penyebab kesalahan menulis aksara jawa pada kelas V
1.5 MANFAAT PENELITIAN
Penelitian yang baik harus memberi manfaat kepada siapa saja. Apabila tujuan penelitian dapat tercapai, maka dapat diperoleh manfaat hasil penelitian
sebagai berikut:
1. Manfaat Teoretis
Melalui penelitian ini, diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan mengenai kesalahan menulis khususnya pada bahasa jawa yaitu menulis aksara
jawa. 2.
Manfaat Praktis Manfaat penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat secara praktis bagi:
a. Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan sebagai bahan informasi tentang pentingnya keterampilan menulis yang tepat dan benar sehingga dapat meningkatkan
kemampuan menulis aksara jawa dan melestarikan budaya jawa.
b. Bagi Guru
Sebagai sumber informasi untuk meningkatkan pemahaman guru dalam memotivasi anak agar memiliki kemampuan berbahasa khususnya dalam
keterampilan menulis sehingga memiliki kreativitas yang tinggi. c.
Bagi Peneliti Lain Penelitian ini dapat bermanfaat untuk mengetahui kesalahan menulis
aksara jawa ilmu pengetahuan bahasa jawa, dan diharapkan dapat menjadi bahan rujukan bagi peneliti.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
