44
No Item Pertanyaan
Skor Skala Kecil
Skor Skala Besar
kegiatan penyelidikan atau proses inkuiri lebih lanjut.
11 Gambar dalam asesmen berbasis inkuiri jelas
3 4
12 Asesmen yang dikembangkan mampu merangsang
kemampuan berpikir logis siswa 3
4 13
Mempermudah guru mengukur kemampuan bepikir logis siswa menggunakan indikator inkuiri
3 4
14 Fleksibel bila digunakan oleh guru lain untuk
mengukur kemampuan berpikir logis siswa 3
4 15
Penampilan asesmen berbasis inkuiri secara keseluruhan menarik
3 4
Total 46
59
Presentase
76,67 98,33
Kriteria baik
Sangat Baik
Data selengkapnya pada Lampiran 21 dan 22.
Tabel 4.6 menunjukkan bahwa dari hasil tanggapan guru menunjukkan bahwa asesmen yang telah dikembangkan sangat baik 98,33 untuk dapat
digunakan dalam uji pemakaian dan soal – soal yang ada dalam asesmen telah
mengacu pada indikator inkuiri dan indikator berpikir logis.
4.1.1.7.2 Analisis Butir Soal
Analisis butir soal meliputi validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal, dalam penelitian ini untuk mendapatkan soal yang dipakai
dalam uji pemakaian asesmen, sehingga dapat mengukur kemampuan berpikir logis siswa.
4.1.1.7.2.1 Validitas
Berdasarkan uji asesmen skala besar yang dilakukan terhadap 34 siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Jati Kudus, diperoleh hasil analisis validitas butir soal.
Hasil analisis tersebut dapat dilihat pada Tabel 4.7. Tabel 4.7. Hasil Analisis Uji Validitas Soal
No Soal Jumlah Soal
Kriteria Ket
3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 29, 30, 33, 34, 35, 36,
37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 48, 49 35
Valid Dipakai
12 1
Valid Dibuang
1, 2, 6, 9, 18, 20, 24, 28, 31, 32, , 41, 46, 47, 50
14 Tidak Valid
Dibuang
Jumlah Soal 50
Perhitungan hasil analisis validitas soal selengkapnya di Lampiran 24 dan 25.
45
Hasil analisis validitas butir soal menunjukkan bahwa 35 soal dalam kategori valid dan digunakan dalam uji coba pemakaian, namun 1 soal yang valid
nomor 12 tidak digunakan dalam uji pemakaian karena mempunyai daya pembeda yang jelek Tabel 4.9 dan tingkat kesukaran soal mudah Tabel 4.8.
4.1.1.7.2.2 Reliabilitas
Berdasarkan perhitungan reliabilitas soal Lampiran 26, diperoleh nilai r
11
sebesar 0,883. Nilai r
11
dikonsultasikan dengan r
tabel
product moment dengan taraf signifikan 5 dan n = 34, diperoleh harga r
tabel
0,339. Jadi, disimpulkan bahwa soal dalam instrumen asesmen berbasis inkuiri dikatakan reliabel, karena harga r
11
r
tabel.
4.1.1.7.2.3 Tingkat Kesukaran
Berdasarkan hasil analisis tingkat kesukaran soal yang dilakukan, diperoleh data jumlah butir dan nomor soal dengan kriteria sukar, sedang, dan
mudah dapat dilihat pada Tabel 4.8. Tabel 4.8. Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal
Kriteria No Soal
Jumlah Soal
Sukar 6, 8. 9, 20, 24, 33, 40, 41, 43, 46, 50
11
Sedang 5, 7, 13, 14, 15, 19, 21, 23, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 35, 36, 37, 42,
44, 45, 47, 49 22
Mudah 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 22, 29, 32, 34, 38, 39, 48
17
Jumlah Soal 50
Perhitungan hasil analisis tingkat kesukaran soal selengkapnya di Lampiran 24 dan 27.
Hasil analisis tingkat kesukaran soal menunjukkan bahwa 22 soal dari 50 soal dalam kategori sedangdan soal dengan kategori sedang ini digunakan dalam
uji pemakaian.
4.1.1.7.2.4 Daya Pembeda
