88
rata-rata mean = 23, nilai tengah median = 26, nilai yang sering muncul modus = 25, dan standard deviasi 2,87. Dengan demikian,
secara garis besar dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pendidikan kewirausahaan siswa-siswi SMK N 1 Bantul, SMK Putra Tama Bantul
dan SMK 17 Bantul dinilai Baik.
d. Akses Terhadap Modal
Jumlah variabel yang dinyatakan valid sebanyak 4 butir dari 4 butir. Jadi jumlah butir pertanyaanpernyataan kuesioner yang
dipergunakan dalam penelitian sebanyak 4, jumlah skor maksimum yang dicapai adalah 4 x 5 = 20, sedangkan untuk skor minimum adalah
4 x 1 = 4. Berikut tabel perhitungan dan inteprestasi atas data yang diperoleh:
Tabel 4.6 Perhitungan dan Inteprestasi Penilaian
Akses Terhadap Modal
No Interval
Frekuensi Presentasi
Kategori 1.
17 – 20
28 15,13
Sangat Mudah 2.
15 – 17
55 29,73
Mudah
3. 13
– 15 66
35,67 Sedang
4. 11
– 13 27
14,59 Sulit
5. 4
– 11 9
4,86 Sangat Sulit
Jumlah 185
100 Lampiran 2; Data Induk Responden
Tabel 4.6 menunjukkan 185 siswa yang menjadi responden. Adapun gambarannya menunjukkan bahwa 28 siswa 15,13
menyatakan bahwa akses terhadap modal dengan kategori sangat mudah, 55 siswa 29,73 menyatakan bahwa akses terhadap modal
dengan kategori mudah, 66 siswa 35,67 menyatakan bahwa akses PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
terhadap modal dengan kategori sedang, 27 siswa 14,59 menyatakan bahwa akses terhadap modal dengan kategori sulit, dan 9
siswa 4,86 menyatakan bahwa akses terhadap modal dengan kategori sangat sulit. Hasil perhitungan rata-rata mean = 14,31, nilai
tengah median = 14, nilai yang sering muncul modus = 14, dan standard deviasi 2,286. Dengan demikian, secara garis besar dapat
disimpulkan bahwa akses terhadap modal siswa-siswi SMK N 1
Bantul, SMK Putra Tama Bantul dan SMK 17 Bantul dinilai Sedang.
e. Kreatifitas dan Inovatif
Jumlah variabel yang dinyatakan valid sebanyak 9 butir dari 14 butir. Jadi jumlah butir pertanyaanpernyataan kuesioner yang
dipergunakan dalam penelitian sebanyak 9, jumlah skor maksimum yang dicapai adalah 9 x 5 = 45, sedangkan untuk skor minimum adalah
9 x 1 = 9. Berikut tabel perhitungan dan inteprestasi atas data yang diperoleh:
Tabel 4.7 Perhitungan dan Inteprestasi Penilaian
Kreatifitas dan Inovatif
No Interval
Frekuensi Presentasi
Kategori 1.
38 – 45
88 47,57
Sangat Tinggi
2. 33
– 38 82
44,32 Tinggi
3. 29
– 33 15
8,11 Sedang
4. 25
– 29 Rendah
5. 9 - 25
Sangat Rendah Jumlah
185 100
Lampiran 2; Data Induk Responden Tabel 4.7 menunjukkan 185 siswa yang menjadi responden.
Adapun gambarannya menunjukkan bahwa 88 siswa 47,57 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
