Triangulasi HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

menarik untuk dibaca. Sehubungan dengan itu, sebaiknya guru lebih banyak mengasah kemampuan dalam membuat jenis-jenis kalimat baik berdasarkan bentuk, makna, dan sudut pandang ‘sumber’ atau’ sasaran’. 2. Bagi calon pendidik Sebagai calon pendidik, hendaknya memahami bahwa kemampuan menulis seoarang guru menjadi tauladan bagi siswanya. Sehubungan dengan itu, calon pendidik hendaknya terus mengasah kemampuan menulis supaya dapat menjadi contoh yang baik bagi siswanya. 3. Bagi Yayasan YPPK Keuskupan Manokwari Maybrat, Papua dan Pemerintah Yayasan YPPK Keuskupan Manokwari Maybrat, Papua hendaknya memberikan pelatihan menulis, terutama berkaitan dengan kemampuan membuat berbagai macam jenis kalimat. Hal ini sangat penting untuk meningkatkan kompetensi guru dalam keterampilan menulis. Terlebih guru merupakan kunci kebarhasilan kemampuan siswa. 4. Bagi Penelitian Selanjutnya Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperolah, penelitian ini masih dapat dilakukan penelitian lanjutan. Penelitian yang dimaksud misalnya a penelitian pengembangan kemampuan menulis guru, b penelitian mengenai korelasi kemampuan menulis guru dan menulis siswa, c penelitian mengenai pengunaan kalimat aktif dan pasif pada masyarakat luar Jawa. 99 DAFTAR PUSTAKA Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Arikunto, Suharsimi. 2003. Menejemen Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul. 1988. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Bharata Karya Aksara. Darjowijojo, dkk. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Ekawati, Susana. 2006. Penggunaan Kalimat Majemuk Bahasa Indonesia dalam Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Demak Ijo 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20042005. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Eriyanto. 2001. Analisis Wacana Pengantar Analisis Media. Yogyakarta: LKiS Group. Keraf, Gorys. 1982. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia. __________. 2007. Argumentasi dan Narasi. Jakarta : Gramedia. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Goodwin, dkk. 2014. What Should Teacher Education Know and Be Able to Do? Perspectives From Practicing Teacher Educators. Jurnal of Teacher Education, 65 4: 284-302 Lesty, Dita. Analisis Ragam Kalimat pada Wacana Konsultasi Majalah Paras Edisi Januari-Desember 2012. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhamadiyah Surakarta. Mulyono, dkk. 1991. Tata Bahasa Transformasi Bahasa Jawa Tingkat Krama. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Purwo, Bambang Kaswanti. 1989. Serpih-serpih Telaah Pasif Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Kanisius. Rahardi, Kunjana. 2003. Bahasa Indonesia dan Problematika Kekinian. Malang: Dioma Ramlan. 1977. Masalah Aktif-Pasif dalam Bahasa Indonesia. Laporan Penelitian. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada. _______. 2005. Sintaksis. Yogyakarta: Karyono. Razak. 1990. Kalimat Efektif: Struktur, Gaya, dan Variasi. Jakarta: Gramedia. Redaksi Binpa. 2014. WVI Temukan 9 SD Kurang Mampu Membaca. http:bintangpapua.comindex.phplain-lainpapuakab- supioriitem18275-wvi-temukan-9-sd-kurang-mampu-membaca. Kamis, 26 Maret Pukul 09 : 47. ______. Tantangan Murid SD di Kaimana, Papua Barat. http:www.tnp2k.go.ididprogramkiat-guruhuman-interest-stories- tantangan-murid-sd-di-kaimana-papua-barat. Kamis, 26 Maret 2015 Pukul 09.50. Redaksi Kompas. Titah Putri Firdausi, Mendidik di “Zona Merah” Papua. http:edukasi.kompas.comread2014120516423731Titah.Putri.Firdau si.Mendidik.di.Zona.Merah.Papua, Kamis, 26 Maret 2015, Pukul 09.59. Sugono, Dedi. 2009. Mahir Berbahasa Indoensia dengan Benar. Jakarta: Gramedia. Sukini. 2010. Sintaksis. Surakarta: Yuma Pustaka. Tarigan, Henry Guntur. 1984. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. The Liang Gie.1995. Pengantar Dunia Karang-Mengarang. Yogyakarta: Liberty Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana. Utami, Yunita. 2012. Analisis Varasi Kalimat Tunggal dan Majemuk dalam Wacana Iklan Bank pada Surat Kabar. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhamadiyah Surakarta. Widyamartaya. 1990. Seni Menggayakan Kalimat: Bagaimana Mengembangkan, Mengektifkan, dan Mencitarasakan Kalimat. Yogyakarta: Kanisius.