2 Mampu menerapkan ilmu yang dikuasainya dalam kehidupan competence. Memiliki keterampilan untuk menjawab tantangan
dunia kerja dan globalisasi competence. 3 Bermental wirausaha dan berjiwa kepemimpinan competence dan
conscience. 4 Mampu berefleksi, berkesadaran akan nilai moral dan etis, dan
menjadi agen perubahan conscience. 5 Mampu beradaptasi, berkomunikasi, bekerja sama secara efektif,
dan bela rasa compassion.
C. Status Universitas Sanata Dharma USD
Universitas Sanata Dharma yang diilhami oleh nilai-nilai dasar Kristiani dan tradisi pendidikan Serikat Jesus, USD mengembangkan diri
dengan berlandaskan pada nilai-nilai dan cita-cita kemanusiaan sebagaiamana terkandung dalam Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945. Dalam rangka
ikut mencerdaskan kehidupan bangsa. USD menyelenggarakan pendidikan yang memungkinkan peserta didik memadukan pengembangan berbagai
dimensi kemanusiaan dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga memiliki kepribadian yang matang, integritas moral yang tinggi,
kemampuan berpikir yang kritis dan wawasan kebangsaan yang luas.
Dalam BAB II pasal 2 tentang jati diri mengemukan bahwa: 1. Universitas Sanata Dharma adalah perguruan tinggi swasta katolik yang
berciri khas pendidikan Serikat Jesus yang didirikan dan diselenggarakan oleh Yayasan Sanata Dharma.
2. Universitas Sanata Dharma didirikan pada tanggal 20 April 1993 berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia nomor 46D01993, tanggal 20 April 1993 dikembangkan dari Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sanata Dharma
yang pada awalnya didirikan sebagai Perdosenan Tinggi Pendidikan Dosen PTPG Sanata Dharma pada tanggal 17 Desember 1955.
3. Universitas Sanata Dharma berkedudukan di Yogyakarta. Dalam Bab III pasal 3 tentang azas, tugas pokok, dan fungsi mengemukakan
bahwa: 1. Universitas berazaskan pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dan
berpedoman pada peraturan perundang-undangan yang berlaku. 2. Universitas memiliki ciri khas pendidikan Serikat Jesus yang memuat
unsur-unsur: a. Inspirasi nilai-nilai kristiani, yaitu cinta kasih dan hormat pada
keluhuran martabat manusia yang menjadi dasar pengembangan pandangan kemanusiaan yang integral.
b. Pengakuan kebaikan hakiki dunia sebagai ciptaan Allah yang harus dipelajari, diselidiki dan direnungkan maknanya serta dibangun dan
dilestarikan demi kesejahteraan umat manusia dan kemuliaan Allah yang lebih besar.
c. Pengembangan bakat dan kepribadian manusia secara penuh dan utuh, sehingga tercapai taraf kedewasaan intelektual, psikologis, moral dan
artistik demi pelayanan kepada umat manusia. d. Penyiapan kader-kader bangsa yang memiliki kesadaran sosial yang
tinggi, wawasan kebangsaan yang luas, keprihatinan bagi mereka yang miskin dan menderita.
e. Keunggulan dalam bidang akademik dan pendidikan. 3. Universitas mengembangkan visi pendidikan Prof. Dr. N. Drijarkara, SJ
bahwa pendidikan adalah hubungan manusiawai antara pendidik dan peserta didik, antara peserta didik satu sama lain dengan sikap saling
menghargai dan membantu untuk mewujudkan kemanusiaan mereka. 4. Universitas berupaya mewujudkan Pola Ilmiah Pokok PIP yaitu
pengembangan dimensi kemanusiaan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi yang harus dijabarkan dalam kegiatan perkuliahan dan pelatihan
di bidang etika moral, ilmu kebudayaan dan bahasa. 5. Universitas
berkewajiban mengembangkan
pendidikan tenaga
kependidikan yang profesional baik dalam bidang keahlian maupun keguruan.
D. Struktur Organisasi
