Tabel 5.4 Penilaian Prestasi Belajar
Prodi Pendidikan Akuntansi
No Skor
Kategori Jumlah
Mahasiswa Persentase
1 81 – 100
Sangat Tinggi 5
6,10 2
66 – 80 Tinggi
15 18,30
3 56 – 65
Cukup 22
26,82 4
46 – 55 Rendah
20 24,39
5 46
Sangat Rendah 20
24,39 Jumlah
82 100
Tabel 5.4 menunjukkan bahwa deskripsi data prestasi belajar AKL I diketahui kategori sangat tinggi adalah sejumlah 5 mahasiswa dengan
persentase 6,10, kategori tinggi adalah sejumlah 15 mahasiswa dengan persentase 18.30, kategori cukup adalah sejumlah 22 mahasiswa dengan
persentase 26,82, kategori rendah adalah sejumlah 20 mahasiswa dengan persentase 24,39, dan kategori sangat rendah adalah sejumlah 20
mahasiswa dengan persentase 24,39. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa prestasi belajar AKL I dalam mata kuliah AKL I adalah sangat cukup.
B. Pengujian Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas Pengujian normalitas data digunakan untuk mengetahui apakah sebaran
data yang digunakan dalam penelitian berdistribusi normal atau tidak Arikunto, 1998 : 408. Uji Normalitas dalam penelitian ini menggunakan
rumus Kolmogorov Smirnov Test, dengan bantuan program komputer
Statistical Package for Social Science SPSS 16. Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian normalitas.
Tabel 5.5 Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas
No Variabel
Probabilitas Taraf
Signifikan Kesimpulan
1 Minat Baca
0,051 0,05
Normal 2
Disiplin Belajar 0,164
0,05 Normal
3 Motivasi Belajar
0,332 0,05
Normal
Tabel 5.5 menunjukkan bahwa nilai probabilitas variabel minat baca adalah 0,051, variabel disiplin belajar adalah 0,164, variabel motivasi
belajar adalah 0,332. Nilai-nilai tersebut lebih besar dari nilai a = 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa distribusi data penelitian ketiga variabel ini
adalah normal. 2. Uji Linieritas
Pengujian linieritas digunakan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang linier diantara masing-masing variabel bebas dengan
variabel terikat. Hasil pengujian nilai hubungan variabel minat baca, disiplin belajar, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar AKL I.
Secara lengkap tersaji dalam tabel berikut ini:
Tabel 5.6 Rangkuman Hasil Pengujian Linieritas
NO. Variabel
Db Dev. From
Linier F. Tabel
Kesimpulan 1.
Minat Baca 1367
0,689 1,859
Linier 2.
Disilin Belajar 1565
1,382 1,823
Linier 3.
Motivasi Belajar 1565
1,017 1,823
Linier
Tabel 5.6 menunjukkan bahwa nilai F
hitung
variabel minat baca dengan variabel prestasi belajar AKL I = 0,689 lebih kecil dari F
tabel
= 1,859, variabel disiplin belajar dengan variabel prestasi belajar AKL I =
1,823 lebih kecil dari F
tabel
= 1,823, dan untuk variabel motivasi belajar dengan variabel prestasi belajar AKL I = 1,017 lebih kecil dari F
tabel
= 1,823. Karena nilai-nilai F
hitung
lebih kecil dari F
tabel
, hal tersebut menunjukkan bahwa distribusi data penelitian ketiga variabel penelitian
tersebut adalah linier.
C. Pengujian Hipotesis
