BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh negatif antara minat baca terhadap prestasi belajar AKL I. Hal ini didukung dari perhitungan diketahui bahwa r
hitung
sebesar 0,1000 dan t
hitung
sebesar -0,735 lebih kecil dari t
tabel
1,664 pada taraf signifikan 5.
2. Ada pengaruh positif antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar AKL I. Hal ini didukung dari perhitungan diketahui bahwa r
hitung
sebesar 0.600 dan t
hitung
sebesar 1,574 lebih kecil dari t
tabel
1,664 pada taraf signifikan 5.
3. Ada pengaruh positif antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar AKL I. Hal ini didukung dari perhitungan diketahui bahwa r
hitung
sebesar 0,635 dan t
hitung
sebesar 2,053 lebih besar dari t
tabel
1,664 pada taraf signifikan 5.
4. Ada pengaruh positif antara minat baca, disiplin belajar, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar AKL I. Hal ini didukung dari perhitungan
diketahui bahwa R
xy 1,2,3
sebesar 0,505 dan F
hitung
sebesar 8,917 lebih besar dari F
tabel
yaitu sebesar 2,722 pada taraf signifikan 5.
96
B. Keterbatasan Penelitian
Dalam melakukan penelitian ini penulis juga banyak mengalami keterbatasan antara lain:
1. Variabel minat baca, disiplin belajar dan motivasi belajar dilihat dari kemampuan mahasiswa dalam proses belajar yang dapat memenuhi
kebutuhannya untuk meningkatkan pengetahuannya dalam belajar dirumah maupun dikampus. Peneliti juga tidak dapat melihat langsung kegiatan
belajar responden baik dirumah maupun dikampus dan peneliti tidak bisa mengambarkan keadaan yang sesungguhnya dari proses pembelajaran
responden. 2. Penulis tidak bisa menjamin keseriusan para responden dalam menjawab
setiap pertanyaan yang ada sehingga hasil yang diperoleh memberikan gambaran yang relevan, ketidakseriusan responden dalam menjawab
pertanyaan dikarenakan mahasiswa atau responden yang terburu-buru dan kurang teliti dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut walaupun
tidak semua responden seperti itu. 3. Data tentang minat baca, disiplin belajar, dan motivasi belajar dalam
penelitian ini dikumpulkan melalui kuesioner. Adanya keterbatasan waktu yang diberikan untuk menyebarkan kuesioner menyebabkan para
mahasiswa kurang teliti dan tergesa-gesa dalam pengisian kuesioner sehingga berdampak pada data yang diperoleh kurang mencerminkan
kondisi sesungguhnya.
Walaupun banyak keterbatasan yang dialami penulis, penulis sudah berusaha maksimal dalam penelitian ini dan semoga penelitian ini
dapa bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan.
C. Saran-saran