80
Bentuk soal berupa pilihan ganda berjumlah lima soal. Tiap butir soal memiliki skor satu. Adapun cara mengumpulkan data untuk
mengetahui hasil tes tertulis adalah dengan melihat rumus berikut:
Keterangan: N2 = nilai dalam aspek kedua
B = jumlah pertanyaan yang benar atau jumlah skor siswa Kemudian dari hasil perolehan nilai aspek pertama dan kedua
diolah dalam bentuk nilai akhir dengan rumus:
Keterangan: NA = Nilai Akhir
N1 = Nilai Tes Unjuk Kerja N2 = Nilai Tes Tulis
3.7.2. Teknik Nontes
Teknik nontes dilakukan untuk mendiskripsikan keadaan, sikap dan perilaku siswa selama proses pembelajaran menganalisis puisi di
dalam kelas. Data diperoleh dari hasil instrument nontes yang berupa observasi, wawancara, jurnal guru, jurnal siswa, dan pengambilan gambar
foto. Data yang diperoleh berupa data yang bersifat abstrak yaitu perubahan-perubahan tingkah laku siswa pada saat menganalisis puisi dan
tingkah laku siswa saat menjawab pertanyaan secara tertulis.
N2 = B x 2
100 x
3 2
N1 NA
N +
=
81
3.7.2.1. Observasi
Observasi dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran sedang berlangsung. Selain menyampaikan materi pembelajaran dan melakukan
tes subjektif, penulis juga mengamati perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Adapun aspek yang diobservasi adalah
Antusias siswa dalam kegiatan pembelajaran, perhatian siswa terhadap penjelasan yang diberikan guru, keseriusan siswa dalam kegiatan
pembelajaran, keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran, respon atau sikap siswa selama mengikuti pembelajaran, dan komentar yang diberikan
siswa selama pembelajaran menganalisis puisi berlangsung. Pedoman observasi atau pengamatan diisi selama pembelajaran berlangsung dengan
cara memberi tanda cek √ pada setiap aspek yang diamati sesuai dengan kategori keadaan di kelas, apakah termasuk kurang, cukup, baik, atau
baik sekali.
3.7.2.2. Wawancara
Wawancara dilakukan setiap akhir siklus di luar jam pelajaran.
Wawancara tidak dilakukan pada semua siswa, tetapi dilakukan kepada siswa yang terlihat menonjol dalam peningkatan hasil menguraikan puisi
bagi siswa yang mendapat nilai tertinggi, penurunan hasil menguraikan puisi bagi siswa yang mendapat nilai terendah, bersikap positif dalam
kegiatan pembelajaran, dan bersikap negatif dalam kegiatan pembelajaran. Siswa diminta menuliskan jawaban hasil wawancara tersebut di lembar
jawaban yang telah disediakan. Wawancara ini digunakan untuk mengungkap efektifitas penggunaan pendekatan Analisis dan teknik
82
Stratta dalam pembelajaran memahami puisi, dan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa ketika mengikuti pembelajaran memahami puisi ini.
Wawancara dilakukan di tempat terpisah agar siswa leluasa mengemukakan isi hatinya tentang kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
3.7.2.3. Jurnal Guru
Dalam penelitian ini, guru menyusun jurnal sebagai instrumen nontes. Jurnal yang digunakan dalam penelitian ini untuk mencatat
perubahan-perubahan yang terjadi pada diri siswa maupun penulis. Selanjutnya, jurnal guru digunakan untuk mengetahui kegiatan atau sikap
siswa selama proses pembelajaran dan diisi selama kegiatan pembelajaran berlangsung dengan cara mendeskripsikan keadaan yang terjadi sesuai
dengan keadaan di kelas. Siswa juga diminta membuat jurnal setiap akhir pembelajaran setiap siklus.
3.7.2.4. Dokumentasi foto
Dokumentasi foto diambil pada saat proses pembelajaran berlangsung untuk memperoleh rekaman aktivitas atau perilaku siswa
selama mengikuti proses pembelajaran dalam bentuk dokumen gambar foto. Dokumentasi foto ini akan memperkuat analisis penelitian pada
setiap siklus. Selain itu, data yang diambil melalui dokumentasi foto ini juga memperjelas data yang lain yang hanya terdeskripsi melalui tulisan
dan angka.
83
3.8. Teknik Penganalisisan Data
