239 Adapun
tanaman yang
pernah dipanen
adalah selada, cabai, dan
tomat. adalah
kangkung, bawang
merah, kacang hijau, selada,
dan sawi. adalah
bayam, selada, kacang hijau,
terong, stroberi,
paprika, cabai, dan seledri.
Namun untuk siswa kelas 5
B belum merasakan panen.
pemanenan. Tanaman
yang pernah
dipanen adalah
selada, cabai,
tomat, kangkung, bawang
merah, kacang
hijau, selada, sawi, bayam,
terong, stroberi, paprika,
dan seledri.
Proses pemanenan yang
berkaitan dengan
peduli lingkungan
Proses pemanenan
yang berkaitan dengan peduli
lingkungan tidak
ditemukan oleh peneliti.
Guru pendamping mengajari
siswa dalam
memanen. Namun admin tidak
tahu proses
pemanenannya. Guru
pendamping memberitahu untuk
berhati-hati dalam
memanen, tidak
boleh sembarangan, dan tidak merusak
tanaman. Jika ada hasil
panen yang
buruk maka siswa diminta
membuangnya di
tempat sampah. Guru
pendamping meminta siswa untuk
tidak sembarangan
dan berhati-hati
dalam memanen.
Kemudian hasil
panen dikumpulkan menjadi satu. Jika
ada buah yang busuk maka
dibuang di
tempat sampah. Tidak
ditemukan dokumentasi
gambar. Valid,
Proses pemanenan
yang berkaitan
dengan peduli lingkungan
dilakukan dengan memanen tanaman
secara berhati-hati dan
siswa membuang
hasil panen yang busuk
ke tempat sampah.
B. Alat Panen
Penyediaan alat
panen
- Alat
panen disediakan
dari sekolah.
Alat panen
disediakan oleh
sekolah. Sekolah
menyediakan alat
untuk panen. -
Valid, Alat yang digunakan
untuk panen
disediakan dari sekolah.
240
Alat panen yang digunakan
Alat panen
yang digunakan
tidak ditemukan oleh
peneliti. Alat panen yang
digunakan adalah
gunting, pisau, dan keranjang.
Alat panen
yang digunakan
adalah tangan dan gunting.
Siswa menggunakan tangan, gunting, dan
keranjang ketika
memanen tanaman
hidroponik. Tidak
ditemukan dokumentasi
gambar. Valid, Alat panen
yang digunakan
oleh sekolah adalah tangan,
gunting, dan keranjang.
6. Karakter Peduli Lingkungan yang ditanamkan
A. Membersihkan wc
Aktivitas siswa
dalam membersihkan wc
Aktivitas siswa dalam
membersihkan wc dilakukan
dengan
cara menyiram wc
minimal 3 kali. Sekolah
memberi tahu kepada siswa
bahwa setelah
menggunakan wc, maka siswa harus
menyiram air
minimal 3 kali. Wc dibersihkan oleh
petugas kebersihan
sekolah. Namun
siswa tetap
berpartisipasi membersihkan
wc setelah
mereka menggunakannya.
Mereka menyiram
kamar mandi minimal 3 kali siraman.
Aktivitas siswa
dalam membersihkan
wc yaitu
dengan menyiram minimal 3
kali setelah
menggunakan wc
dan membuang
binatang-binatang yang
masuk ke
dalam wc. Ajakan untuk
menyiram dan menutup kamar
mandi
yang ditempel
di tembok
wc gambar 12.1
dan ajakan
untuk menyiram
kamar mandi
sampai bersih dengan
menggunakan air secukupnya
yang ditempel di pintu wc
gambar 12.2. Valid,
Aktivitas siswa
dalam membersihkan wc
yaitu dengan cara menyiram
wc dengan air minimal
3 kali
siraman setelah
menggunakan wc
dan membuang
binatang-binatang yang
masuk ke
dalam wc.
241 Surat
Keputusan tentang
Pemberlakuan Kebijakan Tata
Tertib Lingkungan
B. Membersihkan tempat sampah
Aktivitas siswa dalam
membersihkan tempat sampah
Aktivitas siswa dalam
membersihkan tempat sampah
dilakukan setiap hari oleh
petugas piket dan dibuang ke
gerobak sampah
yang berada
di depan sekolah
saat pulang
sekolah. Tempat sampah
diangkut oleh petugas kebersihan.
Siswa membersihkan tempat sampah ketika
sampah sudah penuh. Tempat sampah yang
penuh dibuang ke bak sampah yang berada
di depan sekolah oleh petugas piket setelah
pulang sekolah. Siswa yang bertugas
untuk piket
kelas membersihkan
tempat sampah
dengan cara
membuang sampah
ke gerobak sampah yang berada di depan
sekolah. Tidak
ditemukan dokumentasi
gambar. Valid,
Aktivitas siswa
dalam membersihkan
tempat sampah
dilakukan dengan cara setiap pulang
sekolah petugas
piket kelas
mengangkut tempat sampah yang ada di
depan kelas dan membuangnya ke
gerobak
sampah yang ada di depan
sekolah.
242
C. Membersihkan lingkungan sekolah
