30 Siswa sekolah dasar memasuki tahapan operasional kongkret dimana
dalam belajar siswa memerlukan contoh nyata atau real karena siswa belum dapat berfikir abstrak. Karakteristik perkembangan siswa sekolah dasar masih
berkembang baik dari segi motorik, intelektual, bahasa, emosi, dan sosial sehingga guru dalam pembelajaran perlu memberikan bimbingan agar
pekembangan karakteristik siswa dapat berkembang dengan baik.
F. Media Pembelajaran Video
1. Pengertian media pembelajaran
Kata Media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti „tengah‟, „perantara‟, atau „pengantar‟. Dalam bahasa Arab, media
adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepenerima pesan Azhar, 2002:3. Kata Media merupakan bentuk jamak dari kata medium.
Medium dapat didefinisikan sebagai perantara atau pengentar terjadinya komunikasi dari pengirim ke penerima Heinich dalam Daryanto, 2013:4.
Media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap Gerlach Ely dalam Azhar, 2002:3. Dalam pengertian ini, guru, buku teks, dan lingkungan
sekolah merupakan media pembelajaran. Secara lebih spesifik pengertian media dalam proses belajar mengajar adalah alat-alat baik secara audio,
visual, dan audio visual untuk menangkap, memproses serta menyusun kembali informasi secara visual maupun verbal kepada siswa.
31 Secara implisit media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik
digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran, yang terdiri dari antara lain buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder, film,
slide, foro, dll Gagne‟ dan Briggs dalam Azhar, 2002:4. Secara umum
media memiliki beberapa kegunaan diantaranya: a. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.
b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indra. c. Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid
dengan narasumber belajar. d. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan
kemampuan visual, auditori, dan kinestetiknya. e. Memberi rangsangan yang sama,mempersamakan pengalaman dan
menimbulkan persepsi yang sama Daryanto, 2013:5. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran, sehingga merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar
untuk mencapai tujuan belajarDaryanto, 2013:6.Dari pengertian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran adalah segala jenis
media baik secara audio, visual, dan audio visual misalnya buku pelajaran, TV, radio, video, buku cerita, gambar, lagu, dsb yang
membawa pesan yang bertujuan untuk menyampaikan materi serta bertujuan untuk pembelajaran.
32
2. Manfaat Media Pembelajaran
