40 kepada trio baru tersebut pertanyaan-pertanyaan baru
didiskusikantambahkan sedikit tingkat kesulitan. Rotasikan kembali siswa sesui setiap pertanyaan yang telah ditetapkan.
Setelah itu kembali pada kelompok awal untuk dipresentasikan. 4 Rekognisi siswa akan mendapatkan sertifikat atau bentuk
penghargaan yang lain apabila skor rata-rata mereka mencapai kriteria tertentu.
b. Kelebihan dan Kekurangan Rotating Trio Exchange
Menurut Isjoni;2009:65Kelebihan
model pembelajaran
Rotating Trio Exchange ini adalah 1 Adanya struktur yang jelas yang memungkinkan siswa untuk
berbagi dengan pasanganya, sehingga lebih dapat memotivasi siswa terhadap materi yang dipelajari.
2 Siswa bekerja dengan sesama siswa dalam suasana gotong royong dan mempunyai banyak kesempatan untuk mengolah
informasi 3 Meningkatkan keterampilan bekerjasama dengan teman serta
mengaktifkan masing-masing siswa. Kelemahan model pembelajaran tipe Rotating trio excange
adalah 1 Selama kegiatan diskusi kelompok berlangsung, ada
kecenderungan topik permasalahan yang sedang dibahas meluas sehingga banyak yang tidak sesuai dengan topik
bahasan 2 Saat diskusi kelas, terkadang didominasi seseorang, hal ini
mengakibatkan siswa yang lain menjadi pasif 3 Seringnya dilakukan rotasi sedikit membuat siswa merasa
pusing.
41 Cara untuk mengatasi kelemahan itu, dalam penelitian ini ada
beberapa cara untuk mengatasinya kelemahan-kelemahan yang mungkin akan terjadi dalam pembelajrana RTE, cara itu adalah :
1. Dalam membahas materi pertanyaan yang telah ditentukan agar topik bahasan tidak terlalu meluas, maka guru memberi batasan
waktu dalam mengerjakanya. 2. Sebelum guru memberikan topik bahasan kepada siswa, guru
memberitahukan terlebih dahulu bahwa setiap siswa harus memberikan pendapat pada topik bahasan yang telah ditentukan,
dan bagi siswa yang memberikan pendapat akan mendapat nilai tambahanskor untuk menambah skor sebelumnya. Hal ini
dilakukan untuk mengurangi tingkat dominasi dalam kelompok 3. Agar rotasinya tidak terlalu sering dilakukan maka dalam
memberikan topik bahasan kepada siswa topiknya sedikit atau lebih banyak. Hal ini untuk mengurangi rotasi pertukaran
kelompok baru. Dengan demikian dapat diberikan gambaran bahwa Rotating Trio
Exchange atau merotasi pertukaran pendapat kelompok tiga orang merupakan salah satu tipe dalam model pembelajaran kooperatif yang
mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran serta memberikan peserta didik kesempatan untuk
mempraktikkan keterampilan khusus yang diajarkan dikelas dengan strategi kelompok sehingga menghasilkan keterampilan dan
profesional untuk mencapai prestasi yang maksimal.
42
4. Kompetensi praktik Membuat Pola rok draperi
