70 keaktifan belajar adalah adanya aktivitas siswa selama
pembelajaran meliputi lima hal, yaitu visual activities, oral activities, motor activities, mental activities, emotional activities.
Kelima indikator ini dijadikan indikator keaktifan belajar siswa. Selanjutnya kelima indaikator ini dikembangkan ke dalam sub
indikator yang lebih rinci dan detail.
6. Penelitian Tindakan Kelas
a. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas PTK
Penelitian tindakan kelas adalah salah satu jenis penelitian tindakan yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
kelasnya Pardjono dkk, 2007:12. Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto 2008:3 Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu
pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
Suharsimi 2006:17 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian kolaborasi, yaitu pihak yang melakukan tindakan
adalah guru mata pelajaran itu sendiri, sedangkan yang melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan adalah peneliti
bukan seorang guru yang sedang melakukan tindakan. Berdasarkan pendapat di atas, penelitian tindakan kelas adalah suatu
pencermatan terhadap kegiatan belajar di dalam kelas secara bersama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Menurut Suharsimi Arikunto
2008:16 secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilalui
71 yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Ada 3 pengertian
yang dapat diterangkan, yaitu : 1 Penelitian, menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek
dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan
mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti.
2 Tindakan, menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu.
3 Kelas, dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas, tetapi dalam pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal
dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran
yang sama dari guru yang sama pula.
Menurut Suwarsih Madya 1994: 15-16 kelemahan-kelemahan
yangada di PTK adalah
a Berkaitan dengan kurangnya pengetahuan dan keterampilan dalam
teknik dasar penelitian tindakan dari peneliti.
b Berkaitan dengan waktu, karena PTK dilaksanakan dalam waktu
yangbersamaan dengan berlangsungnya proses belajar-mengajar.
c Berkaitan dengan kolaborator. Ada kalanya guru tidak mungkin
melaksanakan PTK sendiri.
Dari uraian di atas dapat dijelaskan PTK adalah suatu bentuk penelitian yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran
didalam kelas dengan cara merencanakan, melaksanakan dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan
tujuan memperbaiki kinerja guru, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
72
b. Model
