Untuk memudahkan responden dalam mengisi angket, peneliti menyediakan petunjuk pengisian sebagai berikut ini.
1. Tulislah identitas diri kalian pada kolom yang telah disediakan
2. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberikan tanda cek v pada pilihan
jawaban kalian Contoh:
v ya ... tidak
3. Apabila ingin memberikan jawaban lain selain yang telah disediakan, isikan
jawaban kalian pada tempat jawaban yang tersedia Contoh:
v lainnya, yaitu ............. berisi jawaban 4. Berikan alasan singkat yang mendukung pilihan jawaban Anda
Untuk instrumen angket kebutuhan peserta didik siswa seluruhnya dapat dilihat pada lampiran.
3.3.1.2 Angket Kebutuhan Guru terhadap Bahan Ajar Menulis Berita
Peristiwa Multikultural dengan Pendekatan Kontekstual untuk Siswa SMP Kelas VIII
Data yang akan diperoleh melalui angket kebutuhan, antara lain 1 pemahaman awal dan kebutuhan guru terhadap adanya bahan ajar menulis berita,
2 pemahaman dan kebutuhan guru tentang budaya multikultural, 3 kebutuhan guru terhadap fisik bahan ajar menulis berita, dan 4 kebutuhan guru terhadap isi
54
bahan ajar menulis berita. Kisi-kisi untuk angket kebutuhan guru dapat dilihat pada tabel 3.3 berikut ini.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Kebutuhan Guru terhadap Bahan Ajar Menulis Berita Peristiwa Multikultural dengan Pendekatan Kontekstual
No. Aspek Indikator
Nomor Soal
Jumlah Soal
1 Pemahaman dan
kebutuhan guru terhadap adanya
bahan ajar menulis berita
¾ Pemahaman guru terhadap
bahan ajar. ¾
Setuju atau tidak akan adanya bahan ajar yang dapat
membantu dalam menulis berita. ¾
Kebutuhan guru terhadap bahan ajar menulis berita bagi siswa
SMP kelas VIII. 1, 2, 3, 4,
5, 6 7
8, 9 6
1 2
2 Pemahaman guru
terhadap budaya multikultural.
¾ Pemahaman guru terhadap
budaya multikultural. ¾
Tujuan penanaman budaya multikultural bagi siswa.
10, 11, 12 13
3 1
3 Kebutuhan guru
terhadap fisik bahan ajar
menulis berita. ¾
Kebutuhan guru terhadap tampilan sampul cover bahan
ajar. ¾
Kebutuhan guru terhadap judul bahan ajar.
¾ Kebutuhan guru terhadap jenis
dan ukuran huruf font. ¾
Kebutuhan guru terhadap tebal dan ukuran buku.
14, 15, 16, 17, 18, 19,
20 21
22, 23 24, 25
7 1
2 2
4 Kebutuhan guru
terhadap isi bahan ajar menulis
berita peristiwa multikultural.
¾ Kebutuhan guru terhadap isi
bahan ajar. ¾
Kebutuhan guru terhadap daftar isi.
¾ Kebutuhan guru terhadap
petunjuk penggunaan buku. ¾
Kebutuhan guru terhadap glosarium.
¾ Kebutuhan guru terhadap daftar
pustaka. ¾
Kebutuhan guru terhadap rangkuman materi.
¾ Kebutuhan guru terhadap teori
berita. 26
27 28
29 30
31 32, 33
1 1
2 1
1 1
1 55
¾ Kebutuhan guru terhadap unsur-
unsur berita. ¾
Kebutuhan guru terhadap struktur penulisan berita.
¾ Kebutuhan guru terhadap
latihan-latihan soal. ¾
Kebutuhan guru terhadap penggunaan ejaan dan bahasa.
34 35
36, 37 38
2 1
1 1
5 Harapan guru
Harapan guru terhadap bahan ajar menulis berita peristiwa
multikultural dengan pendekatan kontekstual yang akan
dikembangkan. 39 1
Jumlah Soal 39
Untuk memudahkan responden dalam mengisi angket, peneliti menyediakan petunjuk pengisian sebagai berikut.
1. Tulislah identitas diri BapakIbu pada kolom yang telah disediakan
2. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberikan tanda cek v pada pilihan
jawaban BapakIbu Contoh:
v ya tidak
3. Apabila BapakIbu ingin memberikan jawaban lain selain yang telah
disediakan, isikan jawaban Anda pada tempat jawaban yang tersedia Contoh:
v lainnya, yaitu ............. berisi jawaban 4. Berikan alasan singkat yang mendukung pilihan jawaban BapakIbu
Untuk instrumen angket kebutuhan guru seluruhnya dapat dilihat pada lampiran.
56
3.3.2 Angket Uji Validasi Prototipe Bahan Ajar Menulis Berita Peristiwa
