b Mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran IPS melalui penerapan model think pair share dengan media audio visual menggunakan lembar
observasi aktivitas siswa. c Mengamati ketercapaian pembentukan karakter siswa melalui instrumen
ketercapaian karakter bangsa. d Mengamati kinerja siswa dalam berdiskusi melalui instrument kinerja
siswa. e Mencatat temuan-temuan dalam pembelajaran yang tidak tercantum dalam
lembar observasi ke dalam catatan lapangan. f Membagikan angket respon siswa untuk mengetahui respon siswa
terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
4 Refleksi
a Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II. b Menganalisis kelemahan dan keberhasilan setelah menerapkan model
think pair share dengan media audio visual kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya.
c Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II yang diperkuat dengan catatan lapangan, sehingga guru dapat memperbaiki kesalahan dan
meningkatkan pembelajaran untuk merencanakan tindak lanjut pada siklus III.
3.2.3. Siklus III
1 Perencanaan
a Menyusun perangkat pembelajaran yaitu silabus, RPP, bahan ajar, media pembelajaran, LKS, kunci jawaban LKS, kisi-kisi soal evaluasi, soal
evaluasi, kunci jawaban soal evaluasi, kriteria penilaian, serta instrument penilaian karakter siswa sesuai
dengan
skenario pembelajaran dengan menggunakan model think pair share pada kompetensi dasar menghargai
peran tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan indonesia
dengan indikator sebagai berikut:
a membuat ringkasan tentang peranan tokoh-tokoh penting dalam peristiwa proklamasi
b menyebutkan contoh sikap menghargai jasa tokoh- tokoh dalam peristiwa proklamasi
b Menyiapkan sumber belajar seperti buku mata pelajaran serta berbagai sumber dari internet yang relefan dan media pembelajaran audio visual
dengan menampilkan materi tentang deti-detik proklamasi. c Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa.
d Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model TPS.
e Menyiapkan lembar catatan lapangan dan angket respon siswa..
2 Pelaksanaan
a Siswa menyimak media audio visual yang ditayangkan oleh guru
menyimak – mengumpulkan informasi
b Siswa mendapatkan pertanyaan seputar isi media pembelajaran yang telah
diputar oleg guru menanya
c Siswa memikirkan dan menuliskan jawaban secara individu tentang
pertanyaan yang disampaikan oleh guru Think
d Beberapa siswa diminta untuk menyampaikan hasil pemikirannya
mengkomunikasikan
e Siswa menyimak penyampaian garis besar materi mengumpulkan informasi
f Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi bersama
pasangannya tentang pertanyaan yang akan diajukan oleh guru Pair
g Siswa mendapat LKS untuk didiskusikan bersama pasangannya
mengasosiasi menalar
h Siswa diberi kesempatan untuk maju mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas Share – mengkomunikasikan
i Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap kelompok yang maju.
3 Observasi
a Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model think pair share dengan media audio visual menggunakan lembar
observasi keterampilan guru. b Mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran IPS melalui penerapan
model think pair share dengan media audio visual menggunakan lembar observasi aktivitas siswa.
c Mengamati ketercapaian pembentukan karakter siswa melalui instrumen ketercapaian karakter bangsa.
d Mengamati kinerja siswa dalam berdiskusi dengan instrument kinerja siswa.
e Mencatat temuan-temuan dalam pembelajaran yang tidak tercantum dalam lembar observasi ke dalam catatan lapangan.
4 Refleksi
a Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III. b Menganalisis kelemahan dan keberhasilan setelah menerapkan model
think pair share dengan media audio visual kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya.
c Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus III dengan diperkuat catatan lapangan yang ada, sehingga guru dapat memperbaiki
kesalahan dan meningkatkan pembelajaran untuk merencanakan tindak lanjut pada siklus berikutnya jika diperlukan atau menyusun laporan PTK
jika indikator keberhasilan tercapai.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
