55 eksperimental di dalam ruangan. Sedangkan kelompok kontrol tidak mendapatkan
perlakuan dan melakukan kegiatan belajar mengajar seperti biasa. Kelompok eksperimen yang telah dikumpulkan dalam ruangan akan diberikan perlakuan
pembelajaran media literacy televisi.
2. Perizinan
Untuk melakukan penelitian ini maka terlebih dahulu dilakukan proses persiapan dalam hal perizinan untuk melakukan penelitian. Proses perizinan ini
dimulai dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara dengan mengajukan surat permohonan izin riset berupa pengambilan data di SMP Negeri 1 Medan.
3. Uji coba alat ukur penelitian
Untuk memperoleh alat ukur yang memiliki validitas dan reliabilitas yang memadai maka peneliti terlebih dahulu melakukan uji coba alat ukur penelitian.
Uji coba kuesioner media literacy dilaksanakan pada tanggal 26 Februari 2008. Uji coba dilakukan pada siswa SMP Negeri 1 Medan yang bukan merupakan
sampel penelitian sebanyak 40 orang. Jumlah soal yang diujikan sebanyak 30 aitem. Pertama kali, aitem dengan
indeks daya diskriminasi sama dengan atau lebih besar daripada 0,30 menjadi syarat dalam penentuan validitas, namun ternyata jumlah aitem yang memadai
ternyata masih tidak mencukupi jumlah yang diinginkan, maka peneliti boleh menggunakan indeks daya diskriminasi 0,25 sehingga jumlah aitem yang
digunakan dapat tercapai Azwar, 2005. Maka didapatkan 13 aitem yang gugur,
Universitas Sumatera Utara
56 yaitu aitem 3, 4, 5, 6, 7, 13, 19, 20, 21, 23, 25, 26, 27. Sebanyak 17 aitem yang
memenuhi dengan reliabilitas alpha cronbach sebesar 0,802. Tabel 4. Distribusi aitem-aitem kuesioner media literacy setelah uji coba
Elemen media literacy Aitem Jumlah
Persentase
Kesadaran akan akibat dari media 1, 28
2 11.77
Pemahaman mengenai proses dari komunikasi massa
2, 8, 14, 29 4
23.53
Strategi untuk menganalisa dan mendiskusikan pesan media
9, 15 2
11.77
Pemahaman mengenai isi media sebagai sebuah teks yang
memberikan ide ke dalam kebudayaan dan kehidupan setiap
individu 10,16, 22
3 17.65
Kemampuan untuk menikmati, memahami, dan menghargai isi
media 11, 17
2 11.77
Kesimpulan pembelajaran media literacy televisi
12, 18, 24, 30 4
25.53
JUMLAH 17
100
Aitem-aitem yang telah dinyatakan valid sebanyak 17 soal disajikan kembali dalam penomoran baru sebagaimana ditampilkan pada tabel 5.
Universitas Sumatera Utara
57 Tabel 5. Distribusi aitem-aitem kuesioner media literacy
berdasarkan penomoran baru Elemen media literacy
Aitem Jumlah Persentase
Kesadaran akan akibat dari media 1, 15
2 11.77
Pemahaman mengenai proses dari komunikasi massa
2, 3, 8, 16 4
23.53
Strategi untuk menganalisa dan mendiskusikan pesan media
4, 9 2
11.77
Pemahaman mengenai isi media sebagai sebuah teks yang
memberikan ide ke dalam kebudayaan dan kehidupan setiap
individu 5, 10, 13
3 17.65
Kemampuan untuk menikmati, memahami, dan menghargai isi
media 6, 11
2 11.77
Kesimpulan pembelajaran media literacy televisi
7, 12, 14, 17 4
25.53
JUMLAH 17
100
4. Pelaksanaan penelitian
