1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Penelitian KAJIAN PUSTAKA

41

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian merupakan suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini menggunakan paradigma asosiatif dengan dua variabel independen X 1 ,X 2 dan satu variabel dependen Y. Adapun tata hubung antar variabel penelitian tersebut adalah sebagai berikut. Gambar 2. Tata Hubungan Antar Variabel Keterangan Gambar 2. X 1 = Kemampuan Kognitif X 2 = Sikap Percaya Diri Y = Prestasi Belajar = Garis KorelasiHubungan

D. Subyek Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul sebanyak 32 siswa. Seluruh populasi siswa dijadikan subyek penelitian sehingga dapat dikatakan penelitian ini termasuk penelitian populasi. X 1 X 2 Y 42

E. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Definisi operasional atas variable penelitian digunakan untuk menghindari adanya kesalahan dalam penafsiran variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini, sehingga perlu diuraiakan sebagai berikut. 1. Kemampuan kognitif adalah kemampuan yang dimiliki setiap siswa yang berkaitan dengan kemampuan berfikir dan mental siswa untuk menyelesaikan suatu tugas yang sudah pernah diajarkan sebelumnya dalam proses belajar mengajar. Siswa kelas X kompetensi keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul memiliki kemampuan kognitif yang relatif rendah pada mata pelajaran Teknologi Mekanik materi pengukuran. Kemampuan kognitif yang tinggi bermanfaat bagi siswa kelas X TPM di SMK N 1 Sedayu dalam mengerjakan suatu pembelajaran praktik Teknologi Mekanik khususnya pada praktik pengukuran agar tujuan belajar siswa dapat tercapai dan mendapatkan prestasi belajar yang baik. Untuk pengambilan data kemampuan kognitif siswa dilakukan melalui tes pengetahuan dalam mengenal istilah-istilah dalam pengukuran, mengidentifikasi macam- macam alat ukur, fungsi dan alasan penggunaan macam-macam alat ukur dan memahami cara pengukuran benda sesuai prosedur pada jenjang C 1 pengetahuan, C 2 pemahaman, dan C 3 penerapan. 2. Sikap percaya diri merupakan sikap siswa yang menggambarkan suatu kondisi dimana siswa merasa yakin akan kemampuan yang dimiliki dan tidak bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan suatu tugas. Siswa kelas X TPM di SMK N 1 Sedayu memiliki ketergantungan akan teman dan guru pendidik yang tinggi, maka dapat dikatakan siswa

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MINAT MASUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN SMK N 1 BALIGE.

0 2 24

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI MATA PELAJARAN KEJURUAN DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP KESIAPAN MENTAL KERJA SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN.

0 0 158

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGEMBANGAN JOB SHEET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PRAKTIK TEKNIK PENGUKURAN KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM.

3 12 181

Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dan Konsep Diri Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teori Las dasar siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan.

0 0 151

Hubungan Pemahaman Teori Pemesinan dan Fasilitas Kerja Dengan Prestasi Praktik Pemesinan Siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Depok Sleman.

0 0 159

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK KEJURUAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 134

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 SEDAYU TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 218