Angket Sikap Percaya Diri

46 Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Sikap Percaya Diri Variabel Indikator Nomor Butir Sikap Percaya Diri Percaya pada kemampuan sendiri 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Bertindak mandiri dalam mengambil keputusan 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 Memiliki konsep diri yang positif 19, 20, 21, 22, 23, 24 Berani mengungkapkan pendapat 25, 26, 27, 28, 29, 30 :butir pernyataan negatif Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Tes Pilihan Ganda Kemampuan Kognitif Variabel Indikator Nomor Butir C 1 C 2 C 3 Kemampuan Kognitif dalam Pengukuran Teknik Mengenal istilah- istilah dalam pengukuran 1,4,5 2, 3,30 Mengidentifikasi macam-macam alat ukur dan bagian- bagiannya 7,13,26,29 6,8,22,23 9 Mengidentifikasi fungsi dan alasan penggunaan macam- macam alat ukur 15,18,28 12,14 10,11 Memahami cara pengukuran benda sesuai prosedur 16,17,27 19,20,21,24,25 Pengukuran jawaban instrumen, dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa dan angket menggunakan skala Likert dengan empat alternatif pilihan jawaban, yaitu: sangat setuju SS, setuju S, kurang setuju KS, dan tidak setuju TS. Sedangkan untuk mendapatkan data prestasi belajar praktik Teknologi Mekanik siswa didapatkan dari tes praktik pengukuran teknik menggunakan jangka sorong tingkat ketelitian 0,05 terhadap produk hasil kerja siswa pada semester gasal mata pelajaran Teknologi Mekanik tahun ajaran 20152016. 47

H. Validitas dan Reliabilitas 1. Validitas

Validitas adalah ukuran yang menunjukan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahitan suatu instrumen Suharsimi Arikunto, 2006: 168. Hasil penelitian dikatakan valid apabila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti. Untuk mengetahui validitas untuk variabel sikap percaya diri, digunakan teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Adapun perumusannya sebagai berikut. = { }{ } Suharsimi Arikunto, 2006: 169 dengan: r XY = koofesien korelasi antara variabel x dan y X = skor siswa pada butir-butir yang diuji validitasnya Y = skor total yang diperoleh siswa N = Jumlah responden Kriteria yang digunakan untuk mengetahui suatu pernyataan valid atau tidak valid yaitu jika r XY ≥ r tabel maka pernyataan valid dan jika r XY r tabel maka pernyataan tidak valid. Perhitungan validitas dilakukan pada variabel sikap percaya diri dengan menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics 20 dengan hasil 5 instrumen tidak valid yaitu nomor 5, 12, 13, 14, 27 dari 30 butir pernyataan. Hasil validitas selengkapnya terdapat pada lampiran 2. Sedangkan dalam mengukur variabel kemampuan kognitif digunakan pengujian validitas konstruk dan pengujian validitas isi. a. Validitas konstruk constuct validity dapat dicapai bila terdapat kesesuaian antara bagian instrumen dengan instrumen secara

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MINAT MASUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN SMK N 1 BALIGE.

0 2 24

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI MATA PELAJARAN KEJURUAN DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP KESIAPAN MENTAL KERJA SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN.

0 0 158

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGEMBANGAN JOB SHEET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PRAKTIK TEKNIK PENGUKURAN KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM.

3 12 181

Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dan Konsep Diri Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teori Las dasar siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan.

0 0 151

Hubungan Pemahaman Teori Pemesinan dan Fasilitas Kerja Dengan Prestasi Praktik Pemesinan Siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Depok Sleman.

0 0 159

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK KEJURUAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 134

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 SEDAYU TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 218