27 pendek. Sedangkan bentuk riil pendayagunaan koleksi bahan pustaka adalah
dibaca, dipinjam, diteliti, dikaji, dianalisis, dan dikembangkan untuk berbagai keperluan. Sedangkan menurut IFLA 2006: 21, empat aktivitas siswa dalam hal
memanfaatkan perpustakaan yaitu dengan mengerjakan pekerjaan rumah PR, mengerjakan tugas, pekerjaan proyek, dan membuat karya tulis.
Jadi, pemanfaatan perpustakaan sebagai organisasi dalam lembaga induknya yaitu sekolah dapat dilakukan dengan berbagai cara. Perpustakaan dapat
memperlihatkan peran dan manfaatnya dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah sebagai sumber belajar yang didayagunakan guru untuk menunjang dan
mengasah kemampuan siswa. Cara memanfaatkan perpustakaan sekolah ini akan sangat berguna bagi peneliti sebagai sumber pengetahuan yang dijadikan sebagai
dasar dalam melakukan penelitian pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa.
2. Faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh
Siswa
Dalam pemanfaatan perpustakaan sekolah terdapat berbagai faktor dari berbagai komponen pendidikan. Menurut Handoko dalam Wahdah 2011: 23-24,
pemanfaatan perpustakaan dilihat dari segi pengguna untuk memanfaatkan koleksi
perpustakaan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu:
a. Faktor Internal
1 Kebutuhan Pengguna
Kebutuhan yang dimaksud adalah kebutuhan akan informasi dan koleksi bahan pustaka sebagai sumber informasi dan pengembagan pengetahuan.
28 2
Motivasi Motivasi yang dimaksud adalah dorongan untuk memanfaatkan fasilitas dan
koleksi bahan pustaka dalam memenuhi kebutuhannya. Selain itu seorang petugas perpustakaan dan guru harus bisa memotivasi para siswannya supaya
memanfaatkan perpustakaan.
b. Faktor Eksternal
1 Jenis dan Jumlah Bacaan yang Dimiliki dan Diminati
Perpustakaan harus menyediakan koleksi atau buku yang berkualitas, dalam hal ini adanya kesesuaian kandungan informasi dengan kurikulum sekolah serta
kebutuhan siswa. 2
Kelengkapan Koleksi Perpustakaan harus memiliki koleksi bahan pustaka yang lengkap yang
digunakan sebagai penunjang dalam pengajaran baik berupa book materials maupun non book materials. Selain itu dalam pengadaan koleksi bahan pustaka,
petugas perpustakaan harus mempertimbangkan relevansi buku dengan kurikulum yang berlaku di sekolah serta sesuai dengan selera pembaca.
3 Fasilitas Perpustakaan
Fasilitas perpustakaan sekolah harus memenuhi standar yang ada mulai dari letak, bangunan, tatanan ruangan, karena fasilitas perpustakaan ini mendukung
penyelenggaraan perpustakaan sekolah.
29 4
Pustakawan Profesional Pustakawan profesional ini bisa dilihat dari sikap, kecepatan, kecermatan,
dan ketepatan dalam melayani pengguna dan dalam melakukan pengelolaan perpustakaan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan perpustakaan sekolah bagi siswa dijadikan pedoman oleh peneliti dalam melakukan penelitian tentang
pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa.
D. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
