17
5. Koleksi Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan sebagai salah satu sumber informasi yang berada di lingkungan sekolah tentunya menyediakan berbagai macam koleksi bahan
pustaka. Koleksi yang dimiliki perpustakaan akan mempengaruhi siswa dalam pemanfaatannya. Melalui koleksi yang dimiliki perpustakaan dapat dijadikan
sebagai suatu aspek penting dalam menumbuhkan ketertarikan dan minat membaca dalam diri siswa. Menurut Yusuf dan Suhendar 2007: 9, koleksi
perpustakaan sekolah merupakan sejumlah bahan atau sumber-sumber informasi, baik berupa buku ataupun bahan bukan buku, yang dikelola untuk kepentingan
proses belajar dan mengajar. Menurut Sinaga 2011: 38 koleksi perpustakaan merupakan sekumpulan bahan pustaka yang terdiri dari book materials dan
nonbook materials yang dimiliki oleh suatu perpustakaan dari berbagai sumber pengadaan melalui suatu tahap penyeleksian dengan tujuan agar berdayaguna dan
berhasil guna. Bafadal 2011: 27 membagi jenis bahan pustaka ditinjau dari bentuk
fisiknya dan isinya, sebagai berikut.
a. Ditinjau dari bentuk fisiknya, bahan pustaka bisa dibagi dalam dua kelompok
yaitu bahan-bahan pustaka berupa buku-buku seperti buku tentang psikologi, buku bahasa Indonesia, buku ilmu pengetahuan sosial, buku tentang agama,
buku tentang ilmu pengetahuan alam dan bahan pustaka bukan buku seperti peta, globe, dan piringan hitam.
b. Ditinjau dari isinya, bahan pustaka dapat dibagi kedalam dua kelompok yaitu
bahan-bahan pustaka yang isinya fiksi atau disebut buku-buku fiksi seperti
18 buku cerita anak, cerpen, novel. Bahan-bahan pustaka yang isinya nonfiksi
atau disebut buku-buku non fiksi seperti buku referensi, kamus, biografi, ensiklopedi, majalah dan surat kabar.
Standar koleksi perpustakaan sangat bergantung pada situasi dan kondisi sekolah yang bersangkutan. Buku-buku yang sangat dibutuhkan dan digemari oleh
pemakai seharusnya jumlah eksemplarnya lebih banyak. Sinaga 2011: 49, menyatakan bahwa untuk perbandingan presentase jumlah koleksi dengan jenis
komponen buku dapat dijelaskan bahwa bahan bacaan yang bersifat rekreatif mengandung unsur hiburan menempati porsi relatif tinggi. Dilengkapi koleksi-
koleksi lain yang diarahkan pada pembinaan efisiensi dan proses belajar mengajar. Sedangkan untuk buku teks, berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2013 Tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di KabupatenKota Bab II Pasal 2 Bagian b dijelaskan bahwa,
“setiap SDMI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh pemerintah dengan perbandingan satu set untuk setiap siswa
”. Tentunya hal ini sesuai dengan dengan fungsi perpustakan sekolah, yakni untuk kepentingan
pendidikan edukasi dan hiburan rekreasi. Jenis koleksi perpustakaan sekolah ini akan sangat berguna bagi peneliti
sebagai sumber pengetahuan yang dijadikan sebagai dasar dalam melakukan penelitian pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa.
19
6. Kegiatan Pokok Perpustakaan Sekolah
Kategori