RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas Semester : XI 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
---------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Standar Kompetensi
5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
B. Kompetensi Dasar
5.10 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit.
C. Indikator
1. Kognitif a. Produk
1 Menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa.
2 Menganalisis transaksi keuangan terhadap aktiva, kewajiban, dan
modal. b. Proses
1 Menyebutkan ciri-ciri perusahaan jasa.
2 Mengidentifikasi transaksi keuangan terhadap aktiva, kewajiban,
dan modal. 2. Afektif
a. Karakter Menggunakan sikap rasional dalam mencatat transaksi berdasarkan
mekanisme debit dan kredit b. Keterampilan Sosial
Mengembangkan communication skill dan participation skill proses pembelajaran tentang mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit
dan kredit.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif a. Produk
1 Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa.
2 Siswa mampu menganalisis transaksi keuangan terhadap aktiva,
kewajiban, dan modal. b. Proses
1 Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri perusahaan jasa.
2 Siswa mampu mengidentifikasi transaksi keuangan terhadap aktiva,
kewajiban, dan modal.
2. Afektif a. Karakter
Menggunakan sikap rasional dalam mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit.
b. Keterampilan Sosial
Mengembangkan communication skill dan participation skill proses pembelajaran tentang mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit
dan kredit E.
Materi Pembelajaran
1. Ciri-ciri perusahaan jasa
2. Sumber pencatatan
3. Analisis transaksi keuangan terhadap aktiva, kewajiban, dan modal
4. Cara mendebet dan mengkredit akun aktiva, kewajian, modal, pendapatan,
dan beban
F. Alat:
LCD, Powerpoint G.
Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan diskusi
H. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif dikembangkan untuk mencapai setidaktidaknya tiga tujuan penting
pembelajaran, yaitu hasil belajar akademik, penerimaan terhadap keragaman, dan pengembangan keterampilan sosial Ibrahim, dkk, 2000:7.
Slavin:1997, pembelajaran kooperatif, merupakan model pembelajaran dengan siswa bekerja dalam kelompok yang memiliki kemampuan heterogen.
Menurut Johnson Jonhson dan Sutton Trianto, 2009:60-61, komponen- komponen penting dari pembelajaran kooperatif adalah sebagai berikut:
1.
Ketergantungan positif
2. Interaksi promotif langsung
3. Akuntabilitas individual dan kelompok
4. Keterampilan-keterampilan antarpribadi dan kelompok kecil
5. Pemrosesan kelompok
Model yang dipilih adalah tipe Word Square dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru menyampaikan materi sesuai kompetensi.
2. Guru membagikan lembar kegiatan sesuai contoh.
3. Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam kotak
sesuai jawaban. 4.
Berikan poin setiap jawaban dalam kotak.
I. Langkah-langkah Kegiatan:
1.
Pembukaan 10 menit:
a.
Apersepsi
Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang akuntansi sebagai sistem informasi. Kemudian guru memberi
penjelasan yang singkat dan jelas tentang persamaan akuntansi. b.
Motivasi Pemahaman mengenai perusahaan jasa dan transaksi keuangan akan
mempermudah pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan Inti 50 menit:
a. Eksplorasi
Guru menggali kemampuan awal siswa tentang cara mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit dengan melakukan
tanya jawab kepada siswa.
b. Elaborasi
1 Guru menyampaikan materi tentang mencatat transaksi berdasarkan
mekanisme debit dan kredit.
2 Guru membagikan lembar kegiatan yang berisi soal tentang
pengkodean dengan sistem teka teki silang.
3 Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam
kotak dengan pena berwarna dalam kotak sesuai jawaban.
4 Setelah selesai, guru memberikan kesempatan pada masing-masing
siswa untuk mempresentasikan jawabannya didepan kelas.
5
Guru memberikan poin dari setian jawaban dalam kotak. c.
Konfirmasi
Guru memberikan penguatan tentang cara mencatat transaksi transaksi
berdasarkan mekanisme debit dan kredit
3. Penutup 10 menit:
a. Guru mengajak siswa refleksi dan kesimpulan tentang proses dan hasil
pembelajaran. b.
Guru memberikan evaluasi kepada siswa.
J. Penilaian
1. Hasil kerja kelompok kognitif
2. Lembar pengamatan afektif
3. Lembar pengamatan psiko motorik
K.
Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui ………, ………2013
Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …
…………………... ……………………… NIPNRK ……….. NIPNRK …………...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas Semester : XI 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
---------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Standar Kompetensi