Fungsi Tes Hasil Belajar

b Menjodohkan matching test Menurut Anas Sudijono 2011: 111 tes matching adalah tes yang terdiri dari satu seri pertanyaan dan satu seri jawaban dimana tugas peserta didik adalah mencari dan menempatkan jawaban yang telah tersedia sehingga sesuai atau merupakan pasangan dari pertanyaan. c Tes pilihan ganda multiplee choise test Menurut Anas Sudijono 2011: 118 tes objektif bentuk pilihan ganda yaitu salah satu bentuk tes objektif yang terdiri atas pertanyaan yang sifatnya belum selesai, dan untuk menyelesaikannya harus dipilih salah satu dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan. d Tes bentuk isian completion Anas Sudijono 2011: 116 menjelaskan tes objektif bentuk isian sering dikenal dengan tes melengkapi atau menyempurnakan, yaitu salah satu jenis tes yang memiliki ciri- ciri yaitu terdiri atas susunan kalimat yang bagian-bagiannya sudah dihilangkan kemudian bagian-bagian yang dihilangkan itu diganti dengan titik-titik ..., dan titik-titik itu harus diisi atau dilengkapi atau disempurnakan oleh peserta didik, dengan jawaban yang telah dihilangkan.

d. Ciri-ciri Tes Hasil Belajar yang Baik

Menurut Anas Sudijono 2011: 93-97 ciri-ciri tes yang baik apabila tes tersebut memenuhi persyaratan tes yaitu: 1 Validitas Sebuah tes dikatakan telah memiliki validitas atau bersifat valid apabila tes tersebut dengan secara tepat telah dapat mengungkap atau mengukur hasil belajar yang telah dicapai peserta didik setelah mereka menempuh proses belajar mengajar dalam waktu tertentu. Sebuah tes hasil belajar dikatakn memiliki validitas atau belum dapat dilakukan penganalisisan secara rasional atau logika dan dapat juga dilakukan penganalisisan secara empirik. 2 Reliabilitas Sebuah tes dikatakan telah memiliki reliabilitas atau bersifat reliabel apabila skor-skor atau nilai-nilai yang diperoleh peserta didik menunjukkan kestabilan apabila tes diujicoba kapan saja, dimana saja, dan oleh siapa saja ujian itu dilaksanakan, diperiksa, dan dinilai. 3 Objektif Sebuah tes dikatakan bersifat objektif apabila tes tersebut disusun dan dilaksanakan apa adanya menurut materi atau bahan pelajaran yang diberikan sesuai atau sejalan dengan tujuan yang telah ditetapkan ditinjau dari segi pengambilan skor, maupun penentuan hasil tes tersebut.