Uji t Parsial Hasil Penelitian Tentang Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap

Tabel 4.32 Tabel Uji F ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1497.795 3 499.265 28.237 .000 a Residual 1007.844 57 17.681 Total 2505.639 60 a. Predictors: Constant, X3, X2, X1 b. Dependent Variabel: Y Pada tabel Anova diperoleh nilai F = 28,237 3,156 nilai F tabel = 3,156 dan sig = 0,000 5 ini berarti variabel independen lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat secara simultan benar-benar berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen hasil belajar geografi.

4.1.5.2 Uji t Parsial

Uji t bertujuan untuk mengetahui apakah masing-masing variabel bebas secara parsial mempunyai pengaruh terhadap variabel terikat. Hasil output dari SPSS adalah sebagai berikut. Tabel 4.33 Tabel Uji t Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 22.500 5.977 3.764 .000 X1 .575 .177 .311 3.242 .002 X2 .368 .088 .392 4.195 .000 X3 .647 .206 .301 3.147 .003 a. Dependent Variabel: Y Perumusan hipotesis Ho :  3 = 0, artinya tidak ada pengauh yang signifikan antara lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat secara parsial terhadap hasil belajar siswa. Ha :  3  0, artinya ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat secara parsial terhadap hasil belajar siswa. Hipotesis peneliti: Ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat secara parsial terhadap hasil belajar siswa. Dengan tingkat kepercayaan = 95 atau  = 0,05, t tabel= 2,002. Ho diterima apabila t hit t tabel dan sig 5 Ho ditolak apabila t hit t tabel dan sig 5 Hasil pengujian statistik dengan SPSS pada variabel X 1 lingkungan keluarga diperoleh nilai t hitung = 3,242 t tabel 2,002, dan sig = 0,002 5 jadi Ho ditolak. Ini berarti variabel lingkungan keluarga secara statistik berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen hasil belajar geografi. Pada variabel X 2 lingkungan sekolah diperoleh nilai t hitung = 4,195 t tabel 2,002, dan sig = 0,000 5 jadi Ho ditolak. Ini berarti variabel independen lingkungan sekolah secara statistik berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen hasil belajar geografi. Pada variabel X 3 lingkungan masyarakat diperoleh nilai t hitung = 3,147 t tabel 2,002, dan sig = 0,003 5 jadi Ho ditolak. Ini berarti variabel independen lingkungan masyarakat secara statistik berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen hasil belajar geografi. Dari tabel koefisien diperoleh persamaan regresi: Y = 22,5 + 0,575X 1 + 0,368X 2 + 0,647X 3 Dimana: Y = Hasil Belajar Geografi X 1 = Lingkungan Keluarga X 2 = Lingkungan Sekolah X 3 = Lingkungan Masyarakat

4.1.5.3 Koefisien Determinasi Simultan R

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN AKSES INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TALANGPADANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 79

Hubungan antara Minat Membaca dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Semarang Kota Semarang Tahun Ajaran 2014 2015

0 3 135

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 5 TEGAL TAHUN AJARAN 2014 2015

0 3 27

Penggunaan Internet Sebagai Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X ICT SMA Negeri 4 Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

0 18 114

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DALAM PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X. 3 SMA NEGERI 15 SEMARANG TAHUN AJARAN 2010 2011

0 6 173

PENGARUH KREATIFITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA PRIMBANA MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 13

PENDAHULUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WEDI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 9

Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X Di Sma Negeri 5 Semarang Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DALAM PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X. 3 SMA NEGERI 15 SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 3

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 2 132